BICARA KAUNSELOR

Ciri-Ciri Pelajar Cemerlang

2011-02-27T23:15:00.001+08:00

1. Sentiasa yakin pada potensi diri sendiri untuk boleh menempah kejayaan dalam pendidikan.

2. Bersedia memikul tanggungjawab sebagai seorang pelajar yang menjadi harapan agama, bangsa, negara, keluarga dan masyarakat.

3. Memberikan tumpuan sepenuhnya kepada pelajaran semasa mengikuti pengajaran guru.

4. Membuat persediaan awal apabila akan menghadapi peperiksaan tidak kira sama ada ujian bulanan, peperiksaan penggal atau peperiksaan PMR, SPM dan STPM.

5. Sentiasa bersiap sedia dalam menghadapi sebarang bentuk ujian atau peperiksaan yang bakal diadakan oleh pihak sekolah (ujian bulanan, peperiksaan penggal) atau oleh pihak kementerian (peperiksaan yang sebenarnya).

6. Menyediakan keperluan peralatan belajar yang mencukupi seperti buku-buku rujukan, buku latihan, alat-alat tulis, nota-nota ringkas dan sebagainya lagi.

7. Menepati waktu belajar yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah seperti datang ke sekolah dalam waktu yang ditetapkan dan pulang hanya setelah dibenarkan. Ini akan melatih pelajar menjadi seorang yang berdisiplin. Apabila sikap disiplin telah tersemai dalam jiwa pelajar, maka mudahlah bagi pelajar untuk mendisiplinkan diri dalam pembelajaran.

8. Mendapatkan bantuan guru atau kawan-kawan sekelas yang lain apabila gagal mengikuti kelas di atas sebab-sebab tertentu. Misalnya apabila pelajar sakit dan tidak dapat hadir ke kelas, pelajar perlulah mendapatkan bantuan kawan-kawan untuk mendapatkan nota-nota pelajaran, atau mendapatkan penerangan guru bagi pelajaran yang telah tertinggal itu.

9. Sentiasa menghormati guru sama ada semasa guru sedang mengajar di dalam kelas atau sewaktu berada di luar kelas. Guru adalah sumber ilmu. Oleh itu sentiasalah menghormati guru yang memberikan kita ilmu.

10. Bersoal-jawab dengan guru untuk memahami pelajaran yang telah diajar. Malah ahli falsafah Yunani yang terkenal bernama Socrates pernah berkata ‘carilah ilmu pengetahuan dengan cara bersoal-jawab’.

11. Sering memberi pandangan dan pendapat dalam proses pembelajaran. Ini kerana dengan cara memberikan pandangan, rakan-rakan pelajar dan pelajar sendiri akan semakin memahami pelajaran tersebut. Amalan ini juga dapat melatih dan mengasah daya ketajaman pemikiran pelajar.

12. Sering berbincang dengan rakan-rakan tentang pelajaran yang telah dipelajari. Ini biasanya dilakukan dalam kelas-kelas perbincangan, kelas tambahan atau dalam kumpulan studi. Perbincangan akan memantapkan lagi kefahaman terhadap sesuatu pelajaran.

13. Menyiapkan tugasan yang telah diberi oleh guru sama ada kerja dalam kelas atau kerja rumah, dalam tempoh yang ditetapkan oleh guru berkenaan. Pelajar yang berjaya adalah pelajar yang sering menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru mereka.

14. Mengadakan kumpulan perbincangan (study group) bersama rakan-rakan yang mempunyai visi dan agenda yang sama iaitu kejayaan dalam peperiksaan.

15. Menjadikan perpustakaan sekolah dan perpustakaan yang lain sebagai gedung ilmu pengetahuan untuk dikunjungi dan mendapatkan buku-buku untuk dipinjam.

16. Membaca akhbar atau majalah-majalah akademik untuk mendapatkan ilmu pengetahuan tambahan.

17. Menonton rancangan televisyen yang sesuai untuk mendapatkan pengetahuan seperti Rancangan Pendidikan, Berita dan lain-lain lagi.

18. Mengadakan ujian dan peperiksaan kendiri (sendiri) seperti dibuat dalam peperiksaan sebenarnya, untuk dijadikan sebagai pengukuhan pembelajaran. Pelajar juga perlu menganggapkan ujian dan peperiksaan yang diambil itu adalah ujian dan peperiksaan yang sebenarnya. Jika gagal bererti anda gagal dalam peperiksaan yang sebenar.

19. Menyediakan jadual waktu untuk merancang pembelajaran pelajar di luar sekolah. Minta nasihat guru atau abang-abang yang berpengalaman untuk mendapatkan corak jadual yang sesuai dan efektif. Jadual ini mestilah dipatuhi.

20. Mengikuti ceramah-ceramah motivasi yang diadakan untuk melahirkan semangat dan keyakinan diri.

21. Mengikuti seminar-seminar peperiksaan yang diadakan bagi memahami teknik-teknik menjawab soalan peperiksaan.

22. Membeli buku-buku rujukan yang sesuai. Ini dapat memantapkan persediaan pelajar. Minta bantuan guru untuk mendapatkan senarai buku-buku rujukan pilihan untuk subjek-subjek tertentu. Ingat pepatah Inggeris, “Don’t judge the book by its cover.” Buku yang kelihatan cantik menawan tidak semestinya baik. Hanya guru yang lebih memahami kualiti sesuatu buku rujukan.

23. Mengikuti kelas-kelas tuisyen untuk menambahkan lagi pengalaman dan kecekapan pelajar dalam pelajaran.

24. Mengadakan lawatan ke pameran-pameran buku yang diadakan.

25. Menyertai pelbagai aktiviti sekolah secara aktif dalam kokurikulum. Badan yang cergas akan menghasilkan otak yang sihat. Otak yang sihat pla akan melahirkan pemikiran yang lancar.

26. Pelajar perlu sanggup menghadapi cabaran luaran yang hebat yang sering cuba mengganggu penumpuan pelajar pada pelajaran atau cuba mengurangkan minat pelajar untuk belajar. Antara cabaran luaran yang dimaksudkan itu adalah hiburan, aktiviti sukan yang berlebihan, amalan suka melepak dan membuang masa dan gangguan kawan-kawan yang suka mengajak pelajar melakukan perkara-perkara yang kurang berfaedah.

27. Menjaga keselamatan diri dengan mengelakkan sebarang bentuk bahaya yang dapat mengancam tubuh fizikal pelajar. Misalnya, jangan bermain dengan api, elektrik atau mercun. Bayangkanlah jika pelajar kehilangan jari tangan kanan dalam kemalangan.

28. Menjaga kesihatan tubuh badan dengan cara menghindari sebarang bentuk penyakit. Jaga keseimbangan makanan. Jangan makan terlalu banyak ‘junk-food’. Hindari makan di gerai-gerai yang kotor atau membeli kueh-kueh yang terdedah tanpa ditutup. Jangan berjaga sepanjang malam. Ini boleh menjejaskan kesihatan.

29. Menjaga dan mengawal pemakanan dengan memakan makanan yang seimbang. Ini akan menjamin kesihatan badan yang baik dan otak yang dapat berfikir dengan lebih lancar. Pilih jenis makanan yang sesuai untuk minda dan kesihatan tubuh badan.

30. Jangan segan untuk menimba pengalaman daripada pelajar-pelajar yang telah berjaya dalam peperiksaan. Jadikan abang-abang dan kakak-kakak yang telah berjaya itu sebagai model atau contoh pelajar cemerlang. Perhatikan ciri dedikasi dan disiplin mereka dalam menghadapi peperiksaan. Pengalaman mereka yang telah berjaya itu sungguh berharga untuk pelajar yang bakal menghadapi peperiksaan.

31. Bagi pelajar Islam, tunaikan sembahyang lima waktu seperti mana yang telah disyariatkan oleh agama. Bagi pelajar bukan Islam yang lain, lakukan amalan ibadat agama masing-masing.

32. Sentiasa berdoa dan mengharapkan pertolongan daripada Tuhan. Aspek kerohanian ini juga sama penting dengan aspek jasmani dan minda pelajar.

33. Berserah diri kepada Tuhan dan tidak putus asa jika gagal. Apabila menghadapi kegagalan, berusahalah lagi dengan menjadikan kegagalan itu sebagai iktibar dan panduan untuk lebih berjaya. Jadikan semua bentuk kegagalan sebagai pengukuh diri untuk mencari kejayaan yang lebih cemerlang.

Program 5 Minit Bersama Kaunselor: Ucapan Kaunselor

2011-02-07T13:40:00.002+08:00

UCAPAN KAUNSELOR PERHIMPUNAN RASMI

TAJUK : TANGGUNGJAWAB PELAJAR

TARIKH :7 FEB 2011

HARI : ISNIN

TEMPAT : TAPAK PERHIMPUNAN

TANGGUNGJAWAB PELAJAR TERHADAP DIRI SENDIRI.

- Menjaga kebersihan diri, termasuklah kebersihan fizikal, mental dan rohani.

- Bersopan,jujur dan amanah.

- Menghargai masa dan menepati masa.

- Berjimat cermat.

- Bersifat sederhana dan tidak sombong.

- Sabar dan bertolak ansur.

- Menghormati hak asasi orang lain.

- Berani dan cekal hati.

- Berdedikasi dan berdikasi.

- Berjuang mencapai kecemerlangan dalam semua bidang.

TANGGUNGJAWAB PELAJAR TERHADAP AGAMA.

- Taat kepada perintah Tuhan.

- Mempertahankan kesucian agama.

- Mendalami dan mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan harian.

- Menuntut ilmu sebagai memenuhi tuntutan agama.

- Menyebarluaskan nilai-nilai murni keagamaan di kalangan masyarakat.

TANGGUNGJAWAB PELAJAR TERHADAP KELUARGA.

- Menghormati orang-orangtua dan ibu-bapa.

- Memupuk hubungan yang baik sesama ahli keluarga.

- - Memenuhi hasrat dan cita-cita keluarga untuk menjadi seorang yang berpendidikan dan bermoral tinggi.

- Menjaganamabaikkeluarga.

- Menghormati sahabat / kenalan keluarga.

TANGUNGGJAWAB PELAJAR TERHADAP MASYARKAT.

- Tolong menolong dan bekerjasama.

- Menghormati orang-orang yang lebih tua.

- Bertolak ansur, pantang larang dan adat resam suku bangs a lain.

- Bersefahaman dan sabar.

- Melibatkan diri dalam aktiviti khidmat masyarakat / kebajikan.

- Bersifat kasihan terhadap sesama manusia dan haiwan serta alam sekitar.

- Memelihara kerukunan hidup berjiran.

- Mempertahankan nilai-nilai murni masyarakat Malaysia daripada pencemaran budaya.

TANGGUNGJAWAB PELAJAR TERHADAP SEKOLAH.

- Mematuhi dan menghormati peraturan-peraturan sekolah.

- Menghormati guru-guru dan kakitangan.

- Belajar bersungguh-sungguh.

- Menaikkan imej sekolah dalam semua bidang.

- Memupuk dan menghayati nilai-nilai moral tinggi.

- Bekerjasama dan bersatupadu.

- Menceburi aktiviti-aktiviti yang disediakan oleh sekolah.

TANGGUNGJAWAB PELAJAR TERHADAP GURU:

- Menghormati guru sebagai sumber pengetahuan.

- Bersopan terhadap guru.

- Bersedia memberi kerjasama dan bantuan.

- Mematuhi arahan guru (yang tidak bertentangan dengan kehendak agama).

- Menjaga perasaan guru.

- Menerima teguran guru dengan positif.

TANGGUNGJAWAB PELAJAR TERHADAP NEGARA:

- Mencintai negara dan bersedia untuk berkhidmat dan mempertahankan negara.

- Mematuhi undang-undang.

- Mengamalkan Prinsip Rukunegara.

- Menjaga kemudahan-kemudahan awam.

- Menjaga dan menaikkan imej negara .

- Memelihara perpaduan dan kerukunan hidup rakyat Malaysia.

- Memelihara dan mempertahankan keindahan semulajadi Negara.

Selamat Tahun Baru Cina dan Selamat Bercuti..

2011-02-02T02:01:00.000+08:00

Unit Bimbingan dan Kaunseling mengucapkan Selamat Tahun Baru Cina dan Selamat Bercuti kepada semua guru-guru, pelajar-pelajar dan staf SSWP Seri Titiwangsa.

Wishing you a happy & prosperous Chinese New Year.

Blog Bicara Kaunselor Kembali Beroperasi

2011-02-02T01:49:00.001+08:00

Assalamualaikum..dan selamat sejahtera..kepada semua warga SSWP Seri Titiwangsa, Kuala Lumpur (semua guru, pelajar-pelajar dan staf kakitangan pejabat.

Pertama sekali, Unit Bimbingan dan Kaunseling mengucapkan berbanyak-banyak maaf kerana agak lama tidak mengemaskini blog Bicara Kaunselor kerana beberapa kekangan dan kesuntukan masa.

Sepanjang tahun 2010 dan melangkah ke tahun 2011 ini, telah banyak perubahan yang berlaku di sekolah. Pertama sekali SMK Seri Titiwangsa, ditukar nama dengan rasminya kepada nama baru Sekolah Sukan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur.

Disamping itu, telah berlaku satu perubahan daripada segi pelajar-pelajarnya, di mana dahulunya SMK Seri Titiwangsa dahulunya terkenal dengan pelajar-pelajar lelakinya tetapi bermula pada tahun lepas 2010 satu perubahan apabila kemasukan tingkatan satu yang terdiri daripada pelajar-pelajar sukan yang terdiri daripada pelajar lelaki dan perempuan.

Bermula dengan tahun ini 2011, Unit Bimbingan dan Kaunseling mengharapkan semua warga SSWP Seri Titiwangsa, bekerjasama di dalam mencapai kejayaan demi kejayaan,,,, terima kasih.

PERMOHONAN KEMASUKAN KE MAKTAB RENDAH SAINS MARA (MRSM) TINGKATAN 4 TAHUN 2011

2010-10-04T10:02:00.001+08:00

PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 3 YANG BERMINAT MEMOHON KEMASUKAN KE MAKTAB RENDAH SAINS MARA (MRSM) TINGKATAN 4 SESI 2011 SILA MASUK DI SINI.

PERMOHONAN KEMASUKAN KE SEKOLAH BERASRAMA PENUH TINGKATAN 4 TAHUN 2011

2010-10-04T09:50:00.000+08:00

PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 3 YANG BERMINAT UNTUK MEMOHON KEMASUKAN KE SEKOLAH BERASRAMA PENUH SESI 2011 SILA MASUK DI SINI

MINGGU PENDIDIKAN KAUNSELING DAN KERJAYA 2010

2010-08-10T12:40:00.001+08:00

Majlis Pelancaran dan Perasmiaan Minggu Pendidikan Kaunseling

dan Kerjaya

Persembahan Lakonan Kerjaya Pelajar-pelajar dan Ahli-ahli Pembimbing

Rakan Sebaya

Saudara Rashid sedang membaca Soalan Kuiz Kerjaya

Di antara aktiviti dan pengisian Minggu Kaunseling Dan Pendidikan Kerjaya Tahun 2010.

1. Penganugerahan Lencana 4S
2. Kerjaya Kerjaya
3. Timbang Bola Paling Lama
4. Bacaan Sajak
5. Indoor @ Interactive Game
6. Chicken Dance.
7. Pameran Kerjaya MSU
8. Explorare Bersama MSU.
9. Bengkel Menulis Resume Kerjaya
10. Majlis Penyampaian Hadiah

KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA ZON KERAMAT 2010

2010-07-20T23:46:00.001+08:00

Pelajar-pelajar SSNWP SMKST yang menyertai pertandingan di Karnival Pendidikan Kaunseling Kerjaya di SMKTHO baru-baru ini.

SELAMAT BERCUTI SEKOLAH....

2010-06-07T22:49:00.000+08:00

Assalamulaikum... dan salam sejahtera kepada semua warga SSNWP SMKST... Diucapkan selamat bercuti sekolah. Dan untuk pelajar-pelajar isi ruang waktu dengan aktiviti-aktiviti yang berfeadah dan memberi makn. Isi waktu dengan ulangkaji pelajaran dan buat kerja sekolah yang telah suruh oleh guru-guru sewaktu sebelum cuti sekolah baru-baru ini. Bagi pelajar-pelajar tingkatan 3 dan 5 semestinya gunakan ruang waktu cuti sekolah ini dengan mengulangkaji pelajaran atau mana-mana topik yang belum mahir sebanyak mungkin. Ini adalah kerana PMR dan SPM sudah semakin menghampiri pelajar-pelajar. Buatlah persediaan awal untuk mengelak diri daripada terperangkap dengan waktu di saat-saat akhir.

Pelajar-pelajar sekalian,
Pada cuti sekolah ini, elakkan diri daripada terlibat dengan aktiviti-aktiviti yang kurang sihat seperti melepak dengan kawan-kawan sampai pagi, berlumba haram, merokok dan sebagainya. Mungkin ruang waktu ini juga, pelajar-pelajar boleh membantu ibu bapa sama ada di rumah atau di tempat kerja.

Akhir kata, selamat bercuti....

SEMAKAN KEMASUKAN KE TINGKATAN ENAM RENDAH SESI 2010

2010-05-03T23:52:00.000+08:00

Salam, kepada semua pelajar2 tingkatan 5 tahun 2009, boleh buat semakan nama pelajar yang dapat kemasukan ke tingkatan enam sesi 2010 melalui datang ke sekolah atau SEMAK DISINI.

PROGRAM SEMINAR KERJAYA SEHARI DENGAN KERJASAMA PEJABAT BELIA DAN SUKAN

2010-05-01T16:31:00.000+08:00

CERAMAH PENGKONGSIAN ILMU BERSAMA PERSATUAN PENGASIH MALAYSIA

2010-04-16T23:27:00.002+08:00

BENGKEL HIV DAN AIDS BERSAMA AIESEC UNIVERSITI MALAYA

2010-04-16T23:26:00.000+08:00

MAJLIS PERLANCARAN MINGGU HEM 2010

2010-04-16T23:24:00.000+08:00

Datin Nor Azizah bt Sulaiman selaku pengetua SSNWP SMKST sedang memberi ucapan
perasmiaan Minggu Hem tahun 2010

Datin Nor Azizah bt Sulaiman sedang memukul gong
sebagai tanda program Minggu Hem 2010 mula dilancarkan.

Tiga orang pelajar ini menerima Anugerah 4S bagi bulan Mac

Pelajar-pelajar sedang mendengar dan menghayati ucapan perasmiaan
Minggu Hem 2010 oleh pengetua

Kempen menderma.

Seorang pelajar perempuan tingkatan satu telah berjaya menjawab
soalan kuiz 5 minit anti dadah.

Saudara Sulaiaman sedang mengetuai bacaan ikrar Anti Dadah

Pengisian Program Minggu Hal Ehwal Murid Tahun 2010

Tarikh: 5 April 2010 (Isnin)

1. Pelancaran Program Minggu Hal Ehwal Murid

2. Bacaan Ikrar Anti Dadah

3. Anugerah 4 S

4. Ceramah 5 Minit Anti Dadah

5. Kajian Tindakan Pelajar Lewat

6. Kajian Kekeluargaan

7. Kempen menderma

Tarikh: 6 April 2010 (Selasa)

1. Bacaan Ikrar Anti Dadah

2. Ceramah 5 Minit Anti Dadah

3. Kajian Tindakan Pelajar Lewat

4. Kajian Kekeluargaan

5. Bengkel HIV dan AIDS/ Najis Dadah

6. Kempen menderma

Tarikh: 7 April 2010 (Rabu)

1. Bacaan Ikrar Anti Dadah

2. Ceramah 5 Minit Anti Dadah

3. Kajian Tindakan Pelajar Lewat

4. Kajian Kekeluargaan

5. Pameran Rokok/Dadah/HIV/AIDS

6. Kempen menderma

Tarikh: 8 April 2010 (Khamis)

1. Bacaan Ikrar Anti Dadah

2. Ceramah 5 Minit Anti Dadah

3. Kajian Tindakan Pelajar Lewat

4. Kajian Kekeluargaan

5. Program Pesanan Daripada Penjara

6. Kempen menderma

Tarikh: 9 April 2010 (Jumaat)

1. Majlis Penutup Program Minggu HEM 2010

2. Bacaan Ikrar Anti Dadah

3. Ceramah 5 Minit Anti Dadah

4. Kajian Tindakan Pelajar Lewat

5. Kajian Kekeluargaan

6. Keceriaan Kantin Sekolah

7. Penyampaian bantuan kepada pelajar miskin

BENGKEL KEMAHIRAN BELAJAR TINGKATAN 5

2010-04-16T23:21:00.000+08:00

ANUGERAH LENCANA 4S FEBRUARI 2010

2010-04-16T23:20:00.000+08:00

PELANCARAN PROGRAM PERMATA SMKST 2010

2010-04-16T10:50:00.000+08:00

Datin Nor Azizah Bt Sulaiman (Pengetua) sedang memberi ucapan perasmiaan dan pelancaran program Permata Seri Titiwangsa.

URIN TEST PELAJAR-PELAJAR

2010-04-16T10:47:00.000+08:00

Pelajar-pelajar menonton video bahaya dan akibat daripada pemgambilan najis dadah dan kesan daripada menghisap rokok di bilik seminar bersama kaunselor pelajar.

Encik Mohd Nur Najmi bin Nuji, Penolong Pegawai Antidadah daripada Agensi Antidadah Kebangsaan (AADK) sedang memberi penerangan dan penjelasan mengenai program atau aktiviti Urin Test pada hari ini.

Sebahagian pelajar sedang mendengar penjelasan dan taklimat

Pembantu daripada AADK sedang melakukan ujian terhadap air kencing pelajar-pelajar.

Pada 22 Feb 2010 (Isnin) Unit Bimbingan dan Kaunseling dengan kerjasasama daripada Lembaga Disiplin SMKST telah menjalankan aktiviti Ujian Air Kencing (urin test) terhadap pelajar-pelajar. Pihak sekolah telah mendapat kerjasama yang baik daripada Pihak AADK Kebangsaan telah datang ke sekolah menjalankan pemeriksaan air kencing terhadap pelajar-pelajar berkenaan. Seramai 40 pelajar yang telah dipilih di dalam aktiviti ini. Antara objektif program atau aktiviti ini adalah untuk melakukan pencegahan pelajar-pelajar daripada terlibat dengan aktiviti pengambilan najis dadah. Alhamdulillah.. setelah menjalankan ujian air kencing pelajar-pelajar berkenaan, semua pelajar yang terlibat bebas daripada pengambilan najis dadah. TAHNIAH PELAJAR-PELAJAR SMKST.

SEMINAR INSPIRASI BIJAK BELAJAR BERSAMA DR SHUKRI ABDULLAH

2010-03-23T02:34:00.001+08:00

Pelajar-pelajar Tingkatan 3 daripada SMK Seri Titiwangsa, Kuala Lumpur seramai 11 orang pelajar yang sedang menyertai Seminar Inspirasi bijak Belajar Bersama Dr Shukri Abdullah.

Permohonan kemasukan ke program pengajian Politeknik KPT Sesi Jun 2010

2010-03-15T07:50:00.001+08:00

Permohonan kemasukan ke program pengajian Politeknik KPT Sesi Jun 2010 dibuka pada 18 Februari 2010 dengan melayari laman web http://www.politeknik.edu.my bagi pemohon kategori berikut:
a. Lulusan SPM dan setaraf

Tarikh tutup :Permohonan kemasukan ke program pengajian Politeknik KPT
Sesi Jun 2010 ditutup pada 02 April 2010 (Jumaat).

Aplikasi Dalam Talian Permohonan Kemasukan Ke IPTA Sesi Akademik 2010/2011

2010-03-15T07:31:00.000+08:00

Aplikasi Dalam Talian Permohonan Kemasukan Ke IPTA Sesi Akademik 2010/2011

sila layari http://upu.mohe.gov.my/ Fasa 2 bermula dari 02 Februari - sehingga 30 Mac 2010.

Pelajar-pelajar digalakkan mendapat bimbingan daripada kaunselor di dalam membuat pemilihan kursus.

SMK SERI TITIWANGSA DITUKAR NAMA SEKOLAH SUKAN SMK SERI TITIWANGSA KUALA LUMPUR

2010-03-12T00:58:00.000+08:00

PROGRAM ORENTASI TINGKATAN SATU PELAJAR-PELAJAR SUKAN

2010-03-12T00:54:00.001+08:00

PROGRAM BENGKEL KEMAHIRAN BELAJAR TINGKATAN 5 TAHUN 2010

2010-03-12T00:25:00.000+08:00

ANUGERAH PELAJAR 4S FEBRUARI 2010

2010-03-12T00:18:00.002+08:00

PELANCARAN PROGRAM PERMATA SERI TITIWANGSA 2010

2010-03-12T00:16:00.000+08:00

Datin Nor Azizah Bt Sulaiman (Pengetua) sedang memberi ucapan perasmiaan dan pelancaran program Permata Seri Titiwangsa.

UCAPAN SELAMAT TAHUN BARU CINA

2010-02-17T05:18:00.000+08:00

Kaunselor mengucapkan SELAMAT TAHUN BARU CINA kepada semua pelajar cina SMKST. Kehadiran tahun baru cina pada tahun ini 2010 sebagai tahun harimau dapat memberi semangat juang yang tinggi dan lebih bermotivasi di dalam memberi tumpuan kepada pelajaran.

BENGKEL KEPIMPINAN PENGERUSI DAN NAIB PENGERUSI KELAB, PERSATUAN, BADAN UNIFORM DAN PERMAINAN 2010

2010-02-08T23:33:00.001+08:00

Unit Bimbingan dan Kaunseling telah menjalankan Bengkel Kepimpinan Pengerusi dan Naib Pengerusi Kelab, Persatuan, Badan Uniform dan Permainan pada 8 Feb 2010 di Bilik Seminar SMK Seri Titiwangsa, Kuala Lumpur. Bengkel ini bertujuan bagi memberi pendedahan kepada barisan kepimpinan pengerusi dan naib pengerusi kelab persatuan, badan uniform dan juga permainan mengenai cara-cara mengurus tadbir organisasi sesebuah kelab atau persatuan. Di samping itu juga memberi motivasi serta dorongan kepada barisan pengerusi dan naib pengerusi di dalam menjalankan tugas dan peranan mereka.Bengkel ini dikendalikan oleh kaunselor sekolah.

MAJLIS PERLANTIKAN PENGAWAS PUSAT SUMBER SEKOLAH SESI 2010

2010-02-08T23:18:00.000+08:00

Majlis Perlantikan Pengawas Sumber Sekolah bagi sesi 2010 SMK Seri Titiwangsa, Kuala Lumpur telah dijalankan pada 8 Feb 2010 telah berjalan dengan lancar. Semoga majlis telah meningkatkan kualiti barisan pengawas pusat sumber di dalam menjalankan tugas dan peranannya. Di antara objektif adalah seperti berikut:

1. Melantik pengawas pepustakaan dan media secara rasmi.

2. Mencetus semangat agar dapat menjadi pengawas yang sentiasa berdedikasi dan bertanggungjawab.

3. Memupuk perpaduan dan semangat setiakawan sesama pengawas PSS

4. Menjadi role model dalam menjana pembudayaan ilmu di sekolah.

ORGANISASI PENGAWAS PUSAT SUMBER SMK SERI TITIWANGSA SESI 2010

MAJLIS TERTINGGI

PENGERUSI: MOHD ASROL BIN ABD KADIR (5E)

NAIB PENGERUSI: HOR YAN HAN (4B)

SETIAUSAHA: AKMAL AHSAN (5E)

TIMB. SETIAUSAHA: DANIEL LOH

BENDAHARI: CHIAM HAU YI (5B)

TIMB. BENDAHARI: CHONG SHENG RUI (3I)

Di antara aktiviti yang dijalankan oleh Pusat Sumber Sekolah adalah seperti program buku pagi, program nilam, bakul relief, ulasan buku, info SMKST 1990-2010, english on air @ 7am (setiap hari selasa), minggu pss, bulan membaca, kempen menderma buku, perkhidmatan menaip dan melayari internet, bilik media: koleksi ad matapelajaran, tayangan filem, dan rangkaian TV astro.

HARI MERENTAS DESA 2010

2010-02-05T12:18:00.000+08:00

Semakan program matrikulasi sesi 2010/2011 mulai 8 Februari

2010-02-03T02:39:00.001+08:00

PUTRAJAYA: Pelajar lepasan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) yang telah membuat permohonan program matrikulasi sama ada dengan mengisi borang OMR atau melalui internet, boleh mengemaskini permohonan mereka mulai 8 hingga 19 Februari ini.

Menurut kenyataan Kementerian Pelajaran di sini hari ini, peluang ini diberi bagi membolehkan pemohon membuat pilihan kolej dan pembetulan alamat, nombor telefon serta e-mel.

Semakan dan pindaan boleh dibuat dengan melayari laman web, www.moe.gov.my dan terus ke pautan Prauniversiti dan seterusnya ke Semakan Permohonan Program Matrikulasi Kementerian Pelajaran sesi 2010/2011.

Pelajar perlu memasukkan nombor kad pengenalan dan angka giliran untuk membuat pindaan.

Talian bantuan Bahagian Matrikulasi iaitu 03-88844100 boleh dihubungi mulai tarikh yang sama dari jam 8.30 pagi hingga 4 petang pada hari bekerja sahaja. - Bernama

dipetik daripada BERITA HARIAN ONLINE

TIMBANG WAJIB LULUS BAHASA INGGERIS

2010-02-02T23:41:00.001+08:00

Oleh MOHD. ASRON MUSTAPHA dan FAIZATUL FARHANA FARUSH KHANpengarang@utusan.com.my

KUALA LUMPUR 1 Feb. – Kerajaan sedang mempertimbangkan secara serius untuk mensyaratkan semua calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) lulus subjek Bahasa Inggeris.

Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin berkata, langkah itu selari dengan tumpuan kerajaan untuk meningkatkan penguasaan bahasa tersebut di kalangan pelajar mulai tahun depan.

“Langkah mewajibkan calon SPM lulus Bahasa Inggeris sebagai syarat mendapat sijil sedang dipertimbangkan secara serius dan kita akan umumkan apabila sampai masanya nanti.

“Apabila dilaksanakan, pelajar akan beri perhatian yang lebih dan takkanlah mereka yang sudah belajar belasan tahun sejak dari darjah satu menghadapi masalah untuk lulus,” katanya.

Timbalan Perdana Menteri yang juga Menteri Pelajaran berkata demikian ketika ditanya mengenai kemungkinan kerajaan bercadang mewajibkan kelulusan mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam program Soal Jawab yang disiarkan secara langsung oleh TV3, di sini hari ini yang dikendalikan Datuk Manja Ismail.

Sebelum ini, Timbalan Menteri Pelajaran, Dr. Mohd. Puad Zarkashi memberitahu, dasar mewajibkan calon SPM lulus Bahasa Inggeris kemungkinan akan dilaksanakan mulai 2012.

Mengulas lanjut, Muhyiddin berkata, usaha kerajaan untuk mewajibkan lulus Bahasa Inggeris tidak membebankan pelajar khususnya pelajar Melayu.

“Pelbagai penambahbaikan terutamanya dalam proses pengajaran dan pembelajaran subjek Bahasa Inggeris akan dibuat secara agresif mulai tahun depan.

“Oleh itu, saya tidak melihat semua pendekatan yang diambil kerajaan bakal membebankan pelajar khususnya kaum Melayu kerana syaratnya hanya lulus dan bukannya wajibkan kredit,” jelasnya.

Beliau menambah, mulai tahun depan, 15 guru pakar bahasa Inggeris dari luar negara akan diambil untuk mengajar guru-guru subjek Bahasa Inggeris tempatan mengenai teknik pengajaran dan pembelajaran yang betul.

Pada masa sama, katanya, lebih 300 guru asing akan turut diambil bagi memantau prestasi guru-guru subjek Bahasa Inggeris tempatan, juga mulai tahun depan.

Dalam pada itu, Muhyiddin memberitahu, Kementerian Pelajaran akan menawarkan insentif istimewa kepada guru besar dan pengetua cemerlang yang sanggup membimbing sekolah yang mempunyai pretasi akademik dan kokurikulum terburuk di negara ini.

Katanya, langkah itu bertujuan memastikan sekolah yang berprestasi buruk itu tidak terus ketinggalan berbanding sekolah lain.

Selain itu kementerian juga kata beliau akan membuat dasar termasuk mewajibkan setiap guru mengajar selama lima hingga tujuh tahun di kawasan luar bandar.

Utusan Malaysia Online: 2 Februari 2010

PROGRAM MOTIVASI TINGKATAN 5

2010-02-02T23:32:00.000+08:00

PROGRAM MOTIVASI TINGKATAN 3

2010-02-02T23:18:00.000+08:00

Pelajar-pelajar tingkatan 3 sedang mendengar ceramah motivasi yang

disampaikan oleh Cikgu Zainal

LATIHAN RUMAH SUKAN MARIKH: LATIHAN SETIAP HARI RABU

2010-02-02T23:04:00.001+08:00

Ahli-ahli Sukan Rumah Marikh sedang membuat latihan memanaskan sebelum memulakan latihan

GAMBAR-GAMBAR MOTIVASI

2010-01-30T00:26:00.003+08:00

Baca Yasin, salam guru resipi kejayaan sekolah

2010-01-29T22:33:00.000+08:00

FUZIAH menerima ucapan tahniah daripada murid berikutan Sekolah Kebangsaan Bandar Uda 2 dipilih sebagai Sekolah Berprestasi Tinggi, semalam.

JOHOR BAHRU: Amalan membaca surah Yasin dan bersalaman dengan guru sebelum memulakan pembelajaran adalah antara resipi kejayaan Sekolah Kebangsaan Bandar Uda 2 (SKBU 2) di sini, yang menjadi kumpulan pertama 20 Sekolah Berprestasi Tinggi (SBT).

Guru Besarnya, Fuziah Hasan, berkata dua perkara berkenaan menjadi amalan harian guru dan murid sejak dulu lagi bagi memastikan ilmu dicurahkan secara ikhlas serta mendapat lebih berkat.

"Bersalam dengan guru juga bertujuan mendapat keredaan. Setiap kali murid menghulurkan tangan, guru akan mendoakan kesejahteraan dan kejayaan murid," katanya ketika ditemui di sini, semalam.

SKBU 2 yang mempunyai 91 guru dan 1,652 murid adalah antara 20 SBT yang diumumkan Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin, kelmarin.

Tahun lalu, SKBU 2 menerima Anugerah Sekolah Kluster Kecemerlangan dan pada 2007 pula memenangi Anugerah Sekolah Cemerlang peringkat kebangsaan.

Sementara itu, Ketua Panitia Matematik yang juga satu-satunya guru berbangsa Cina di sekolah berkenaan, Darren Kua, 30, berkata SKBU 2 bertuah kerana mempunyai guru besar seperti Fuziah.

"Beliau tidak henti-henti memberikan kami kekuatan dalam mengajar murid, malah pencapaian subjek Matematik dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tahun lalu mencatat 100 peratus lulus.

"Saya sendiri mendidik murid-murid seperti anak sendiri termasuk memberi tuisyen dan latih tubi sehingga saya tidak kira penat lelah asalkan mereka berjaya," katanya.

Ketua murid, Amin Khalili Roslan, 12, berkata kesungguhan dan keikhlasan guru mencurahkan ilmu menjadi antara faktor kejayaan sekolah berkenaan.

"Sebagai ketua murid pula, saya akan memastikan rakan di sekolah ini berdisiplin dan tidak menyusahkan guru atau ibu bapa, selain komitmen belajar diberikan sepanjang pembelajaran berlangsung di kelas bagi membantu mengekalkan kecemerlangan dan keceriaan di sekolah ini," katanya.

Berita Harian Online: 27 Januari 2010

Komen Kaunselor

Sekolah kita telah melancarkan program 4S... SALAM, SAPA, SENYUM DAN SMART...

BAHAN VIDEO CERAMAH MOTIVASI

2010-01-28T14:53:00.002+08:00

HARIAN METRO: MINUM RACUN LEPAS DITEGUR GURU

2010-01-23T00:32:00.000+08:00

BATU GAJAH: Hanya kerana ditegur guru sekolahnya supaya belajar lebih rajin dan tekun, seorang pelajar berusia 12 tahun bertindak nekad minum cecair dipercayai racun serangga di rumah bapa saudaranya di Taman Pusing Baru, dekat sini, kelmarin.

S Uvaneswaran, 12, yang juga yatim piatu, disahkan meninggal dunia ketika menerima rawatan kecemasan di Hospital Batu Gajah kira-kira jam 6 petang, dipercayai selepas tiga jam meminum racun serangga itu.

Ketua Polis Batu Gajah, Asisten Superintendan Najib Mohammad, berkata berdasarkan maklumat bapa saudara pelajar terbabit, mangsa kelihatan murung dan resah sebaik pulang dari sekolahnya kira-kira jam 1.30 petang.

“Apabila ditanya, mangsa memberitahunya dia mempunyai masalah di sekolah.

“Mangsa memasuki sebuah bilik yang dipercayai dijadikan stor di belakang rumahnya kira-kira jam 1.30 petang,” katanya. Bagaimanapun, Najib berkata, kira-kira jam 3.30 petang, mangsa keluar dari bilik berkenaan dalam keadaan muntah-muntah dan tidak bermaya.

myMetro: 22 Januari 2010

Komen Kaunselor

Pelajar ini mendapat perkhidmatan bimbingan dan kaunseling. Apabila mengalami perasaan seperti tidak berpuas hati, malu, kecewa, segan, sedih, keliru seorang pelajar mesti berjumpa dengan kaunselor untuk mendapat bimbingan dan sesi kaunseling daripada kaunselor di sekolah.

Seseorang pelajar tidak boleh memendam perasaan kerana boleh bertindak sehingga membunuh diri. Kisah ini amat sedih sekali.

Wahai pelajar sekalian, gunakan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah. Kaunselor anda bersedia untuk membantu anda semua.

APA DAH JADI DENGAN ANAK-ANAK ZAMAN SEKARANG INI?

2010-01-23T00:10:00.000+08:00

Ibu 'terbang' dari Sarawak terkilan dihalau anak

Oleh ATIKAH DALI
atikah.mohddali@kosmo.com.my

TUMI di Seri Kembangan, Serdang semalam.

SERDANG - Hajat seorang ibu tua, Tumi Wongsorujo mahu melawat anaknya bagi melepaskan rasa rindu setelah berpisah selama tiga tahun bukan sahaja tidak tercapai, malah hatinya hancur apabila dihalau anaknya itu.

Tumi, 52, yang datang dari Kuching, Sarawak dikatakan sanggup meminjam wang daripada sanak saudara untuk membeli tiket kapal terbang ke Kuala Lumpur pada Selasa lalu dan mencari anaknya itu walaupun tanpa alamat lengkap.

Usaha nekad Tumi mencari anaknya itu yang dikatakan tinggal di Serdang akhirnya membuahkan hasil apabila dapat menemui rumah anaknya malam kelmarin selepas dibantu oleh orang awam dan polis.

Namun apabila sampai di rumah anaknya, dia bagai terkedu apabila anak sendiri tidak mengaku dirinya ibu dan lebih pedih Tumi diherdik dan dihalau oleh anak perempuannya yang tinggal bersama suami barunya.

Komen Kaunselor

Apabila saya membaca kisah ibu diatas, air mata saya menitis tanpa saya sedar. Teringat saya kepada mak saya di kampung. Selama ini kita hanya melihat atau menonton tv sahaja kisah seorang anak yang sudah hidup mewah atau sudah berkahwin dengan anak orang kaya malu nak mengaku ibunya. Seperti cerita dalam filem sitanggang atau cerita sibelalang siri sitanggang yang malu mengaku itu ibunya apabila sudah berkahwin dengan anak raja atau orang kaya.

Tetapi sekarang, cerita di atas benar-benar sudah berlaku di dalam negara kita dalam dunia realiti sebenarnya. Persoalannya dimana silapnya? Sanggup seorang anak yang dikasihi tidak mengaku itu ibunya. Disini saya tidak mahu membuat andaian dan sebagainya. Seribu alasan dan persoalan yang ada di pemikiran anaknya.

Walau bagaimanapun kita sebagai anak seharusnya dan semestinya harus ingat bahawa kita juga mempunyai anak-anak yang sedang membesar dan kita semakin tua. Apa perasaan kita sekiranya begitu balasannya kita terima daripada anak-anak kita setelah kita tua nanti.

SYARAT KEMASUKAN IPTA LEPASAN SPM SESI 2010

2010-01-22T23:46:00.000+08:00

Syarat Am permohonan kemasukan ke IPTA bagi Program Pengajian Lepasan SPM/Setaraf adalah seperti berikut :-

Warganegara Malaysia dan
Lulus peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) atau setaraf dengan mendapat sekurang-kurangnya LIMA (5) kepujian termasuk Bahasa Melayu.
Program berikut adalah dikhaskan untuk Bumiputera sahaja:

Semua program Asasi di UIAM;
Semua program Asasi Sains di UM; dan
Semua program pengajian di UiTM;

TIDAK SUSAH HENTI MEROKOK

2010-01-22T01:40:00.003+08:00

KEGAGALAN kempen berhenti merokok seperti yang dilaporkan dalam akhbar Utusan Malaysia bukan disebabkan kurang perancangan atau usaha gigih. Tapi kegagalan kempen itu disebabkan perokok itu sendiri.

Usaha agar orang ramai berhenti merokok adalah satu usaha murni dan harus difahami dan disedari oleh semua perokok.

Saya juga bekas perokok selama 33 tahun. Saya tidak pernah mencuba untuk berhenti atau mengurangkan tabiat merokok saya. Masa-masa yang saya mesti merokok adalah ketika memandu, menonton televisyen dan bersama kawan-kawan. Inilah sebenarnya sebab kenapa kebanyakan perokok tidak mahu dan tidak boleh lalui semasa mereka mencuba untuk berhenti merokok.

Sebenarnya para perokok yang memberi pelbagai alasan tidak dapat berhenti merokok sebenarnya menipu diri sendiri dan hakikatnya mereka tidak berminat untuk berhenti merokok.

Tidak kira apa juga jawatan yang disandang, jika mereka seorang perokok dan memberi apa-apa alasan di atas kegagalan untuk berhenti merokok, mereka sebenarnya tidak ikhlas untuk berhenti. Dan mereka ini sebenarnya penyumbang kepada kegagalan kempen berhenti merokok.

Secara jujur, apakah merokok ini satu kesalahan? Rasanya tidak. Tidak salah jika mahu merokok kerana rokok masih dijual di pasaran. Penjualan rokok itu sebenarnya yang membuat orang ramai keliru.

Jika benar merokok ini sesuatu yang seburuk digambarkan, kenapa rokok masih lagi dijual di pasaran? Kenapa tidak diharamkan sahaja penjualannya. Inilah kecelaruan sebagai seorang perokok. Dilarang merokok, tapi rokok dijual.

Untuk berhenti merokok, pada pendapat saya memerlukan keberanian dan tidak mementingkan ego. Nak seribu daya, tak nak seribu dalih. Inilah kenyataannya.

Tidak payah memberi apa-apa alasan kenapa tidak boleh berhenti merokok. Merokoklah sehingga mati. Merokoklah sehingga kaki dipotong dan merokoklah sehingga paru-paru anda hancur. Tiada siapa yang peduli.

Kenapa mesti orang lain peduli jika anda mahu membunuh diri sendiri dengan merokok. Anda tidak menyayangi semua orang yang menyayangi diri anda. Anda terlalu mementingkan diri sendiri dan terlalu mementingkan ego.

Jika keluarga anda sendiri yang menasihati anda untuk berhenti merokok dan anda tidak mempedulikannya. Orang luar apa lagi. Tak ubah seperti mencurah air ke atas daun keladi.

Saya sendiri tidak pernah berkata saya telah berhenti merokok. Cuma saya sekarang tidak lagi merokok. Saya tidak kata saya berhenti merokok. Saya cuma berkata “saya tak nak merokok, tak sedap.” Saya samakan merokok seperti juga makanan yang saya tak suka makan.

Saya tidak cuba secara berdikit-dikit. Bila kita tak nak makan sesuatu yang tak sedap, kita terus tidak memakannya. Itulah pendekatan yang saya ambil untuk tidak merokok.

Bila saya kata merokok itu tidak sedap, maka saya terus tidak merokok. Rokok yang ada terus saya buang dan stok rokok di rumah saya jual kembali kepada pembekal. Allahmdullillah, tahun ini masuk tahun ke-6 saya tidak merokok.

Mudah sebenarnya jika kita tidak mahu merokok. Masalahnya, kita mahu merokok dan bila dilarang, makin kuatlah kita menentang.

Jadi kepada penganjur kempen berhenti merokok, saya cadangkan salurkan dana tersebut kepada perkara yang lebih bermanafaat daripada membuang masa menasihati orang yang tak reti bahasa tentang kasih sayang dan keinginan orang ramai mahukan semua warga kita sihat dan sejahtera.

Saya juga ingin berkongsi cara mudah untuk tidak merokok ini dengan orang ramai di luar sana. Tapi hanya untuk yang benar-benar tidak mahu merokok.

Ini bukan untuk yang mahu “Mencuba berhenti merokok,” kerana perokok yang mencuba untuk berhenti merokok sebenarnya “Tidak mahu berhenti merokok.”

Keramat Permai, Kuala Lumpur">

EVOLUSI IDENTITI

2010-01-22T00:29:00.000+08:00

Sesungguhnya orang-orang yang beriman dan orang-orang yang berhijrah serta berjuang pada jalan Allah (untuk menegakkan agama Islam), mereka itulah orang-orang yang mengharapkan rahmat Allah dan (ingatlah), Allah Maha Pengampun, lagi Maha Mengasihani.

(surah albaqarah 2:218)

Ketahuilah,

Setiap orang mempunyai ciri tersendiri yang mewakili sifat serta karekteristik masing-masing.
setiap karekteristik itu akan mempamerkan prestasi2 unggul yang boleh menggoncangkan dunia jika diasuh serta diasah mengikut kaedah serta cara yang berkesan.Jika kita berfikir sejenak,sosok2 sekarang yang unggul serta penuh berketrampilan di persada dunia kini sudah tentu adalah jiwa-jiwa seperti kita pada awalnya, Jiwa-jiwa yang lemah dan berasa tidak berdaya melakukan apa saja yang di impikan pada awalnya.Maka kita perlulah mengevolusikan personaliti dan abliti anda kearah Personaliti dan Abliti Superhero2 berupa ADDUAT yakni penyelamat ummat sejagat.

LAHIRNYA SEORANG SUPERHERO

Ketahuilah bahawa setiap daripada kamu adalah manusia terpilih yang unik, setiap daripada kamu dibekalkan personaliti yang berbeza-beza antara satu sama lain.Jangan asyik dinaungi perasaan inferior terhadap orang yang lebih hebat pada kita tetapi bernaunglah atas sifat gemar bersaing dengan cara yang sehat.

Jika anda penghuni Metropolis City, tentu anda tidak pernah menyangka betapa di sebalik kejaguhan, kehebatan dan ketrampilan Super Man, ia justeru menjadi seorang reporter bernama Clark Kent untuk menampung kehidupannya. Atau, andai saja anda penghuni New York City, pasti tidak pernah anda sangkakan bahawa Your Friendly Neighborhood Spiderman justeru adalah seorang jurugambar, lantaran yang lebih tertonjol pada kehidupan seorang Spidey, atau seorang Super Man, atau seorang Batman, Cicak Man dan sebagainya, adalah kehebatan perjuangan dan pengorbanan mereka mengabdikan diri pada masyarakat, sebagai superhero dambaan umat.

Apabila seseorang telah mengutamakan Jalan Perjuanagan maka kerjaya seperti reporter,doctor mahupun pelajar bagaikan kerja part-time sahaja bagi mereka lantaran kerjaya di alam perjuangan selaku superhero penyelamat ummat telah mereka beri perhatian sepenuhnya.

~Albanna bapa Superhero moden~
Pasca kejatuhan Khilafah Turki Othmaniyah , kita selaku umat islam tidak lagi berupaya menggapai kegemilangan penuh sinar sepertimana gemilangnya nama Islam di pelosok dunia tika dulu.Hilangnya sebuah daulah yang telah mempertahankan dan memartabatkan nama Islam selama 624 thn (1299-1922) juga telah membangkitkan kemunculan superhero2 yang berusaha mengkontruksi kembali sebuah Daulah Islamiyah seperti almarhum Hassan Al-Banna,Syed Qutb dan beberapa lagi tokoh Ikhwanul muslimin yang telah menggegarkan dunia sekular dengan melahirkan kembali bibit-bibit cahaya Islam agar bertapak semula sebuah Daulah yang akan menjaga kebajikan seluruh Ummat Islam di seantero dunia.Kehadiran Superhero2 Islam moden inilah yang telah memberi ruh perjuangan kepada generasi-generasi mendatang. Impak jelas kehadiran Justice League bernama Ikhwanul Muslimin itu kelihatan dengan kehadiran Tokoh Reformis Pan-islam (1924 ) seperti Jamaludin Al afghani, Muhammad Abduh yang terus menyambung proses kontruksi daulah islamiyah.....

EVOLUSI PERSONALITI

Terdetikkah pada fikiran anda satu persoalan tentang superhero2 pujaan hati anda ;
"mengapa perlu menggunakan superpower itu untuk kepentingan orang lain?" bukankah lagi menguntungkan jika mereka menggunakan kebolehan2 unik mereka itu untuk kepentingan nafsi-nafsi? Khali sebentar....soalan terjawab.Mengapa?

Itulah perbezaan antara superhero dan manusia biasa, superhero adalah orang yang telah merasakan TANGGUNGJAWAB dalam dirinya untuk membantu orang lain manakala manusia biasa adalah golongan yang tidak merasakan tanggungjawab yang tergalas pada bahu superhero2 idaman mereka.

Dan itulah sebagai seorang Penyelamat Ummat @ Daie kita hendaklah merasakan terdapat bebanan tanggungjwab yag tergalas pada bahu kita.

Allah tidak memberati seseorang melainkan apa yang terdaya olehnya. Dia mendapat pahala kebaikan yang diusahakannya dan dia juga menanggung dosa kejahatan yang diusahakannya.: Wahai Tuhan kami! Janganlah Engkau mengirakan kami salah jika kami lupa atau kami tersalah. Wahai Tuhan kami! Janganlah Engkau bebankan kepada kami bebanan yang berat sebagaimana yang telah Engkau bebankan kepada orang-orang yang terdahulu daripada kami. Wahai Tuhan kami! Janganlah Engkau pikulkan kepada kami apa yang kami tidak terdaya memikulnya dan maafkanlah kesalahan kami, serta ampunkanlah dosa kami dan berilah rahmat kepada kami. Engkaulah Penolong kami; oleh itu, tolonglah kami untuk mencapai kemenangan terhadap kaum-kaum yang kafir.

(surah albaqarah 2:286)

EVOLUSI ABLITI

Berdiam pada takuk yang sama atau ertikata lain istiqamah dengan sikap yang serupa bermakna anda seorang yang membosankan dan tidak berani mencabar serta mengambil risiko untuk berdiri di satu daerah yang lebih baik.
fikirkanlah bahawa,seorang superhero yang berktrampilan serta hebat bukanlah yang hanya bergegas membantu mangsa pabila hanya terdengar pekikan mahupon lolongan meminta tolong, akan tetapi adalah superhero yang telah lengkap perbagai prosedur serta methode yang berbeza-beza untuk memastikan keselamatan kawasan naungannya sentisa terpelihara.Sang gagah itu juga melatih dan menggunakan segala superpower kepunyaannya ketahap yang lebih tinggi agar memudahkan tugasnya untuk mencabar kuasa anasir-anasir jahat yang sentiasa cuba untuk menjatuhkanya.

Analoginya,seorang Daie yang berktrampilan bukanlah seorang yang hanya tahu berdiri tegak dan mulutnya pula bagaikan kaset ceramah yang tidak ditukar baru serta diulang-ulang penyiarannya dan terngiang-ngiang di cuping telinga pendengar dan akhirnya tidak membuahkan sedikit kesedaran dalam diri. Jiwa Daie yang sebenar adalah mereka yang mempergunakan segala Abliti dan Personaliti mereka ke tahap maksima untuk tujuan dakwah yakni menyelamat manusia daripada terdampar dalam ruangan kegelapan.

Proses Evolusi
Cabarlah dirimu pada suatu perkara yang kamu rasa tidak mampu tapi hakikatnya kamu mampu .Berilah ruang pada dirimu untuk mencuba suatu yang tidak pernah kamu rasakan kamu mampu. Tetapi kamu sebenarnya berhajat menuju kearah itu.Yakini kemampuan dirimu nescaya jasadmu mempercayaimu dan bergerak mengikut apa yang kamu mahu.Usahlah membataskan kapasiti diri kerana ia mengecilkan lagi skop keupayaan kamu.Lalulah ke suatu lorong yang sempit dan berakhir pada sebuah Laluan Berpermaidani merah serta penuh haruman disekelilingnya.

KESIMPULAN

Seorang superhero adalah orang yang telah melalui pelbagai rintangan untuk menjaga keamanan wilayah takluknya.Manakala seorang Daie yang hebat pula adalah seorang yang berani melalui ruangan sempit di awal kehidupannya serta dia tahu akan kemanisan pada pengakhiran hayatnya.

superhero berusaha meningkatkan Ablitinya untuk keharmonian penduduk sekitarnya. Daie pula seharusnya bertungkus lumus membesarkan kapasiti keupayaan dalam menyelamatkan Mad'uenya dalam apa jua keadaan.

Maka seharusnya setiap daripada kamu janganlah membataskan kapasiti keupayaan serta personaliti kamu pada sesuatu tahap yang tertentu akan tetapi bolosilah batasan itu sehingga tahap yang optima untuk kebaikan ummah sejagat.
“Tidaklah sama antara mukmin yang duduk (yang tidak turut berperang) yang tidak mempunyai uzur dengan orang-orang yang berjihad di jalan Allah dengan harta mereka dan jiwanya. Allah melebihkan orang-orang yang berjihad dengan harta dan jiwanya atas orang-orang yang duduk satu derajat. Kepada masing-masing mereka Allah menjanjikan pahala yang baik (surga) dan Allah melebihkan orang-orang yang berjihad atas orang yang duduk dengan pahala yang besar,(yaitu) beberapa derajat daripada-Nya, ampunan serta rahmat. Dan adalah Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang”(Surah an-Nisa’ [4]:95-96)

Ahmad Baihaqi Saharun,
Mansurah, ad Daqahliyah
http://baihaq.blogpot.com

GAGAL KAWAL MARAH DAN CARA-CARA MENANGANI PERASAAN MARAH

2010-01-21T01:25:00.002+08:00

KUALA LUMPUR: Tindakan pemilik kedai menyimbah air panas menggelegak ke badan pelanggan seperti dilaporkan Harian Metro semalam, adalah tanda individu terbabit gagal mengawal perasaan marah sehingga sanggup melakukan perbuatan sekejam itu.

Ketua Jabatan dan Pakar Psikiatri Fakulti Perubatan Universiti Malaya, Prof Dr Mohamad Hussain Habil, berkata sesetengah individu mengalami masalah ‘impulse control disorder’ mengakibatkan mereka mudah berang, tertekan dan tercabar sehingga terdorong mencederakan orang lain.

“Masalah psikologi ini berlaku disebabkan faktor antaranya tekanan tempat kerja, persekitaran atau disebabkan pekerjaan itu sendiri sehingga individu terbabit tidak mampu mengawal perasaan marah dan melakukan tindakan di luar kawalan.

“Ia juga mungkin disebabkan konflik masa silam yang pernah dialami individu berkenaan sehingga terdorong bertindak agresif terhadap orang lain,” katanya ketika dihubungi di sini, semalam.

petikan daripada Harian Metro 19 Jan 2010

CARA-CARA MENANGANI PERASAAN MARAH

Berikut ini adalah beberapa kiat yang mungkin dapat dilakukan untuk menahan marah, iaitu:

1. Mawas diri, misalnya dengan mencatat tingkah laku ketika marah. Apakah kita suka bicara seenaknya, menyakiti hati orang, melempar barang dll. Dari tindakan itu kita perbaiki diri dengan jalan mengurangi kebiasaan jelek itu saat marah.

2. Pengukuhan diri, pada teknik ini kita justru mencatat tindakan positif kita, untuk sikap yang manis kita harus memberi hadiah pada diri kita sendiri. Misalnya dengan memuji diri sendiri saat berhasil meredam marah. Caranya, tentu saja dengan mengucapkan pujian-pujian kepada Allah yang menganugerahi sikap manis itu.

3. Hindari penyebab marah. Tujuannya agar dapay mengendalikan marah secara langsung dari sumbernya contohnya; naik angkutan berdesak-desakan. Agar kita tidak marah jangan naik angkutan pada jam-jam itu.

4. Berfikir realistis dalam situasi marah. Artinya, meski marah, kita usahakan berfikir dan melihat dengan kepala dingin, tidak gegabah dan tidak berlaku subjektif, misalnya; kamu-kamu punya rasa kesal pada ibu kalian, tapi, ibu kalian baru pulang kerja dan masih lelah, masa sih tega-teganya kita marah sama beliau.

5. Rileks ketika hendak marah, tujuannya agar syaraf-syaraf yang tadinya tegang jadi mengendur. Teknik ini juga dianjurkan oleh Rasulullah saw; “Ketika kita marah ambilah posisi duduk, bila masih marah berbaringlah, bila masih marah juga, berwudhulah.” Tujuannya? Tentu agar jiwa kita tenang.

petikan daripada

qirell.wordpress.com/2009/10/27/15/

PELAJAR RINDU PUJIAN GURU

2010-01-18T11:42:00.000+08:00

Oleh ANUAR AHMAD

Penulis pernah ditanya oleh pelajar di dalam dewan kuliah, apakah asas penting di dalam membina hubungan guru dan pelajar di dalam sekolah atau bilik darjah dan bagaimanakah bentuk hubungan guru-pelajar yang seharusnya wujud di persekitaran sekolah dan bilik darjah.

Jawapan penulis ialah tahap hubungan kasih sayang. Elemen ini adalah asas dan nyawa kepada hubungan guru-murid terutama di dalam pendidikan sekolah rendah. Di peringkat sekolah menengah dan pendidikan tinggi, selain kasih sayang antara guru dan pelajar, tumpuan adalah pembinaan tanggungjawab merupakan elemen penting sebagai asas hubungan antara guru dan pelajar.

Jadi bagaimana kasih sayang ini dilaksanakan? Jawapannya dengan sentiasa memberikan pujian-pujian yang ikhlas dan tepat kepada para pelajar. Tentu sahaja guru juga boleh menerima pujian daripada pelajarnya.

Maka ucapan 'terima kasih', 'tahniah', 'bagus', 'saya bangga' dan pujian seumpamanya patut diamalkan secara ikhlas dan berterusan di sekolah. Kajian pendidikan membuktikan bahawa pujian merupakan kaedah utama dan berkesan untuk membina hubungan kasih sayang di sekolah.

Bagaimana jika pelajar melakukan kesalahan atau kesilapan. Maka mereka seharusnya diberikan nasihat yang tepat dan jelas oleh para guru. Apa yang pasti, memukul sesuka hati bukanlah amalan pendidikan yang sesuai untuk pendidikan di peringkat sekolah rendah.

Sedih rasanya melihat bagaimana ada guru yang sanggup menyakiti tubuh anak-anak kecil yang kononnya dikatakan nakal, tidak mematuhi arahan atau membuat bising di dalam bilik darjah.

Sebenarnya, atas apa jua alasan guru tersebut, hukuman tidak sekali-kali boleh dilaksanakan sehingga membawa kesakitan kepada pelajar. Amalan 'memukul' dengan tujuan menyakiti tubuh anak-anak kecil terutama di bahagian badan yang sensitif dan lemah tidak pernah dianjurkan oleh mana-mana agama dan kepercayaan.

Menyakiti pelajar seperti deraan adalah sesuatu yang keji dan tidak berperi-kemanusiaan. Biarlah apa pun kesalahan anak-anak di peringkat sekolah rendah, hukumannya sama sekali tidaklah boleh sampai kepada memukul, menumbuk atau menampar muka dan badan pelajar.

Saintis terkenal, Albert Einstein pernah berkata bahawa makna kepada pendidikan ialah sesuatu yang masih diingati oleh seseorang apabila beliau sudah terlupa tentang semuanya tentang zaman persekolahannya dahulu.

Maka apa yang masih terus diamalkan atau digunakan sebagai panduan hidup itulah ilmu hasil didikan daripada bekas guru-gurunya. Selama belasan tahun di sekolah, biasanya lebih banyak yang dilupakan oleh seseorang dan sangat sedikit sahaja yang diingati.

Penulis sendiri sudah tidak dapat mengingati banyak peristiwa semasa bersekolah dahulu secara jelas, tetapi masih dapat mengingati beberapa perkara baik semasa di sekolah dahulu.

Antara perkara yang tidak pernah dilupakan ialah pujian yang diberikan oleh beberapa orang guru kepada penulis. Pujian mereka bukan sahaja menyebabkan jasa dan nama mereka terus menjadi kenangan abadi penulis tetapi juga pujian ini banyak membina semangat dan keinginan penulis untuk cemerlang dalam pelajaran.

Sebab itu penulis sangat tidak percaya bahawa pujian boleh merosakkan pelajar. Mitos ini masih wujud di kalangan ramai guru-guru yang mengajar. Pada mereka, pujian akan menyebabkan seseorang atau sekumpulan pelajar menjadi bongkak, lupa diri dan akhirnya akan merosakkan pembelajaran mereka.

Maka tindakan seperti ugutan, memarahi serta memberikan amaran dikatakan lebih berkesan untuk memastikan pelajar belajar serta berjaya di dalam pelajaran mereka.

Mereka mungkin lupa bahawa pujian secara psikologinya jika dilakukan dengan cara dan gaya yang betul akan menjadi kaedah yang paling berkesan untuk mempengaruhi tindakan, pemikiran serta sikap pelajar.

Ramuan yang betul dalam memberikan pujian seperti pemilihan bahasa yang tepat, kesesuaian masanya dan dizahirkan dengan ikhlas dari hati guru akan membuatkan tingkah laku seseorang pelajar dapat ditingkatkan atau diperbaiki ke arah yang lebih positif.

Kadang kala pujian juga boleh menjadi tidak berkesan walaupun dilakukan berulang kali oleh guru. Sebagai contoh, memuji pelajar selepas beberapa lama perbuatan positif dilakukan tidak akan mengembangkan tingkah laku positif pelajar.

Misalnya adalah sangat berkesan jika guru memberikan pujian selepas seseorang pelajar berjaya menjawab dengan betul berbanding memberikan pujian beberapa lama selepas pelajar memberikan jawapannya.

Di luar kelas, adalah sangat berkesan guru memberikan pujian sebaik sahaja pelajar melakukan perkara yang baik misalnya membuang sampah ke dalam tong sampah atau pelajar berbaris semasa membeli makanan di kantin sekolah berbanding memberikan pujian secara umum semasa perhimpunan lama selepas tingkah lalu tersebut di lakukan.

Pujian yang tidak berkesan juga boleh berlaku apabila guru memberikan pujian yang berbentuk umum atau generalisasi sahaja kepada pelajar. Pujian seperti 'awak baik', 'awak pandai' atau 'awak bersih', sebenarnya kurang memberikan kesan kepada pelajar. Pujian seharusnya berbentuk khusus atau spesifik. Misalnya "Cikgu bangga dengan pencapaian markah kamu dalam ujian kali ini".

Ada juga pujian yang boleh dilakukan dengan menulis sesuatu di dalam buku atau kertas jawapan pelajar yang dapat dibaca atau difahami oleh pelajar tersebut sebagai satu pujian yang khususnya ditujukan kepada kebolehan atau pencapaiannya sama ada yang bersifat akademik, atau kerana tingkah laku atau sikap yang baik.

Malah lebih buruk lagi jika ramuannya tidak betul, pujian bukan sahaja boleh menjadi tidak berkesan tetapi boleh menyebabkan tingkah laku seseorang pelajar menjadi lebih buruk dari sebelumnya.

Misalnya apabila seseorang pelajar melakukan perkara yang baik dan diberikan pujian oleh guru tetapi dalam bentuk sindiran maka pujian seperti ini akan menyedihkan pelajar.

Sebagai contoh apabila seorang guru berkata kepada pelajarnya "awak ini bukanlah pandai sangat tetapi mungkin nasib anda baik mendapat markah yang tinggi dalam ujian ini kali ini, tahniahlah untuk awak".

Pujian seperti sindiran juga boleh berlaku dalam bentuk perbandingan, Misalnya, "tahniah kerana awak berjaya mendapat markah yang baik tetapi nampaknya markah awak masih rendah berbanding kawan awak si X". Usaha lagi nanti". Atau ada juga pujian seperti," Markah anda dalam ujian kali ini baik. Jadi jangan lagi seperti ujian-ujian yang lalu. Saya mahu setiap kali ujian markah anda akan baik daripada hari ini".

Perkara ketiga ialah pujian yang melibatkan soal kuantiti dan juga kualiti. Pujian merupakan kuasa positif yang jika selalu digunakan secara berkesan akan meningkatkan pembangunan positif pelajar.

Oleh itu lebih banyak pujian sebenarnya adalah lebih baik. Bagaimanapun kuantiti pujian seharusnya dilengkapi dengan pujian yang berkualiti. Jadi di sekolah rendah kualiti pujian yang baik seharusnya di ikuti dengan pelukan guru kepada pelajar (tentunya guru perempuan sahaja yang sesuai melakukannya, pada guru lelaki bolehlah melakukan dengan memberikan senyuman menunjukkan rasa bangga).

Pujian yang baik ialah yang dilengkapi dengan sentuhan atau tingkah laku senyuman yang menunjukkan rasa kasih dan sayang seorang guru pada pelajarnya.

Sebenarnya ada kajian yang menunjukkan kebanyakan guru kurang atau tidak suka memberikan pujian kepada para pelajar. Malah di kalangan guru yang mengakui mereka telah memberikan banyak pujian kepada pelajar, sebenarnya pujian yang mereka berikan masih kurang daripada apa yang diharapkan atau di rindu oleh pelajar.

Percayalah, pujian boleh mengubah pelajar. Jika guru dapat melakukan secara berterusan dengan penuh hikmah dan sabar maka akan lebih ramai pelajar yang akan mengubah sikap dan tingkah laku menjadi lebih positif.

Amalan pujian bukan sahaja paling berkesan mengubah tingkah laku pelajar tetapi sebenarnya berkeupayaan untuk membina persekitaran bilik darjah yang penuh motivasi, kasih sayang dan harmoni.

Disebabkan oleh persekitaran, minda pelajar sebenarnya lebih cenderung untuk memberikan super-respons kepada perkara negatif yang diasak keadaan mereka berbanding perkara positif. Misalnya pelajar akan lebih cepat sedih bila dimarahi oleh berbanding gembira bila mereka dipuji.

Mereka juga biasanya akan lebih cepat merasa malu apabila disindir berbanding merasa bangga apabila berjaya mencapai sesuatu. Oleh itu untuk membolehkan tingkah laku positif berkekalan dicapai, maka pujian secara berterusan, berkualiti serta ikhlas perlulah dilakukan oleh para guru.

Malah secara tidak sedar juga, kebanyakan guru juga lebih cenderung untuk cepat memberikan respons kepada tingkah laku negatif pelajar berbanding tingkah laku perbuatan positif pelajar lebih lagi bila guru berada di dalam tekanan kerja atau keadaan fizikal yang lemah atau letih.

Oleh itu jika para guru dapat memulakan pujian kepada pelajar secara berterusan maka satu hari nanti pelajarnya pula akan menjadi seorang dewasa yang akan pula sentiasa memberikan pujian kepada para rakan sekerja di tempat kerajaan atau anak-anak mereka di rumah. Semoga pelajar tidak akan lagi merindui pujian daripada guru-guru mereka.

Penulis ialah Pensyarah Sosiologi Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia

Utusan Malaysia Online: 16 Januari 2010

PELAJAR TAMPAR MUKA CIKGU

2010-01-18T11:36:00.000+08:00

NIBONG TEBAL: “Jika saya tak mahu keluar, awak hendak buat apa?“. Itu jawapan biadab seorang pelajar tingkatan empat kepada guru sebuah sekolah menengah di sini, yang mengarahkan dia dan dua lagi rakannya keluar kelas.

Lebih mengejutkan lagi apabila pelajar berusia 16 tahun itu menampar pipi gurunya yang berusia 28 tahun itu.

Dalam kejadian 12.45 tengah hari Selasa lalu, pelajar terbabit bersama dua rakannya memasuki sebuah kelas ketika itu guru wanita berkenaan sedang mengajar.

Tanpa menghormati guru berkenaan dan mempedulikan pelajar lain, tiga pelajar berkenaan membuat bising sebelum guru terbabit mengarahkan mereka keluar dari kelasnya.

Ketua Polis Daerah Seberang Perai Selatan (SPS), Superintendan Shafien Mamat, berkata apabila arahan berkenaan tidak diendahkan, guru berkenaan menampar pipi salah seorang pelajar terbabit sebelum dia membalasnya.

“Malah, salah seorang pelajar kumpulan itu bertindak ganas apabila membaling kerusi plastik ke arah guru berkenaan tetapi dia berjaya mengelak.

“Melihatkan itu, seorang pelajar lagi menarik kedua-dua rakannya beredar keluar dari kelas itu sebelum guru berkenaan membuat aduan kepada pengetua yang mintanya membuat laporan polis,” katanya.

Menurutnya, sehari selepas kejadian atau pada 13 Januari lalu, pelajar yang menampar guru berkenaan dibawa ahli keluarganya menyerah diri kepada polis dan bermalam di lokap selama sehari sebelum dia dijamin bapanya keesokannya.

myMetro: 15 Januari 2010

MESYUARAT PEMILIHAN AJK PEMBIMBING RAKAN SEBAYA 2010

2010-01-16T09:51:00.002+08:00

AHLI JAWATANKUASA PEMBIMBING RAKAN SEBAYA

SMK SERI TITIWANGSA, KUALA LUMPUR

TAHUN 2010

PENGERUSI : AIMAN HAKIM BIN ISMAIL (5K)

NAIB PENGERUSI : MOHD ASROL BIN ABD. HAKIM (5E)

SETIAUSAHA : MUHAMMAD FIKRY BIN MOHD NOOR (5K)

NAIB SETIAUSAHA : MUHAMMAD FIRDAUS BIN IJERI (5H)

BENDAHARI : LEE JAN QING

N. BENDAHARI : MOHD FAZLI BIN MOHAMMAD (4D)

AJK KECERIAAN : AZHAR BIN MOHD ISMAIL (3I)

AJK BILIK UBK : MUHD ASRAF BIN RAMLI (31)

AJK BILIK SEMINAR : AZMIROZI BIN MUSAKKI (3I)

AJK TUGAS-TUGAS KHAS: 1. SYED MUHD FARID BIN ABD. RAHMAN (3E)

2. HAFIZ IZZATULLAH BIN ABD. RAHMAN (3H)

AJK PERALATAN : 1. MOOSA IBRAHIM (2I)

2. MOHD RAUF BIN ZAINUDDIN (3D)

PERANCANGAN PROGRAM DAN AKTIVITI

KELAB PEMBIMBING RAKAN SEBAYA

TAHUN 2010

SMK SERI TITIWANGSA,

KUALA LUMPUR.

1. Mesyuarat Pemilihan AJK

2. Mengadakan Perjumpaan setiap minggu (selasa)

3. Kursus Asas Pembimbing Rakan Sebaya

4. Minggu HEM

5. Minggu Pendidikan Kaunseling dan Kerjaya

6. Menyertai Pertandingan Karnival Kerjaya Peringkat Zon Keramat

SEKITAR MESYUARAT AGONG BADAN UNIFORM SMKST 2010

2010-01-16T09:40:00.000+08:00

Pembarisan Badan Uniform Wushu

Pembarisan Badan Uniform Silat

Pembarisan Pasukan Badan-Badan Uniform SMKST sambil menyanyikan lagu Negaraku

Pembarisan Badan Uniform Pasukan Bulan Sabit Merah

Pembarisan Badan Uniform Kadet Polis

Pembarisan Badan Uniform Bomba dan Penyelamat

Pembarisan Badan Uniform Kadet Polis dengan segaknya.

Mesyuarat Badan Uniform Pasukan Bulan Sabit Merah

Mesyuarat Badan Uniform Pasukan Silat Sekolah

Mesyuarat Badan Uniform Kadet Remaja Sekolah

Mesyuarat Badan Uniform Taekwando Sekolah

Mesyuarat Badan Uniform Wushu

Mesyuarat Badan Uniform Pasukan Bomba dan Penyelamat

Mesyuarat Badan Uniform Pasukan Kadet Polis

LAWATAN JEMAAH NAZIR KE SMK SERI TITIWAANGSA, KUALA LUMPUR

2010-01-12T06:11:00.000+08:00

PELANCARAN PROGRAM 4 S TAHUN KEDUA :SMKST MENDAPAT SAMBUTAN PELAJAR

2010-01-11T22:41:00.004+08:00

Cikgu Zainal Ariffin (kaunselor) sedang memberi taklimat dan penerangan mengenai Program 4 S iaitu SALAM, SAPA, SENYUM DAN SMART.

Datin Nor Azizah bt Sulaiman (Pengetua SMKST) sedang memberi ucapan pelancaran dan perasmiaan Program 4S

Datin Nur Azizah bt Sulaiman (Pengetua SMKST) memukul gong menandakan perasmiaan dan Pelancaran Program 4 S tahun 2010

Datin Nur Azizah bt Sulaiman (Pengetua SMKST) sedang tandatangan pada banting

Program 4S

Datin Nur Azizah bt Sulaiman (Pengetua SMKST) sedang memakai lencana 4S kepada pelajar-pelajar yang dianugerah pelajar 4S

Pelajar-pelajar yang menerima lencana 4S pada Majlis Pelancaran 4S bagi tahun 2010

11 Jan 2010. SMKST. Unit Bimbingan dan Kaunseling telah melancarkan program 4S. Ini merupakan tahun kedua SMKST melancarkan program 4S. Majlis Pelancaran Program 4S telah dirasmikan oleh Datin Nor Azizah bt Sulaiman selaku pengetua SMKST.

Budaya positif di sesebuah sekolah merupaka suatu perkara yang penting bagi membentuk suasana yang harmoni di sekolah. Tanpa budaya yang positif, sekolah akan menjadi terumbang-ambing dan menyebabkan suasana yang tidak harmoni berlaku.

Tidak dinafikan penerapan budaya yang positif secara tidak langsung akan dapat membantu pihak sekolah dalam menangani masalah disiplin di kalangan pelajar. Maka dengan sehubungan dengan itu, Kempen 4S diadakan bagi menimbulkan suasana positif di kalangan warga SMKST. 4S ini merangkumi kata singkatan bagi SALAM, SAPA, SENYUM DAN SMART.

SALAM: Iaitu memberi salam (assalamualaikum bagi pelajar-pelajar Islam bila berjumpa dengan guru-guru atau sesama rakan-rakan pelajar Islam). Selain daripada itu, Salam sejahtera (bagi pelajar bukan Islam) bila berjumpa dengan guru yang Islam atau rakan-rakan bukan Islam. Kebaikannya memberi salam dikalangan warga SMKST dapat mengeratkan hubungan sesama warga SMKST dan menjadi suasana yang lebih mesra dan ceria dikalangan warga SMKST.

SAPA: Iaitu bertanya khabar bila berjumpa, seperti "apa khabar cikgu? Cikgu sihat? Amin bagaimana hari ini? dan sebagainya. Amalan memberi sapa ini akan dapat merapatkan hubungan di antara warga sekolah di antara cikgu dengan pelajar, cikgu dengan cikgu, pelajar dengan pelajar.

SENYUM: Iaitu memberikan senyuman dengan ikhlas serta bermanis muka.

SMART: Iaitu pelajar-pelajar mestilah berpakaian kemas, seperti rambut pendek, kuku dipotong, baju yang lengkap mempunyai name tag, lencana sekolah, dan memakai tali leher.

Diharapkan seluruh warga dapat mengamalkan 4S bagi membantu pihak sekolah mencapai visi sekolah iaitu SMKST cemerlang dari segi kurikulum, kokurikulum dan sahsiah menjelang tahun 2012. Insyallah.

MESYUARAT AGONG RUMAH SUKAN 2010

2010-01-11T00:37:00.001+08:00

Pada 8 Jan 2010

Mesyuarat Agong Rumah Sukan

Kamus Kebahagiaan

2010-01-10T23:53:00.001+08:00

www.iLuvislam.com

Dihantar Oleh: noratiqah*

Editor: b_b

{Aku Hanya Akan Hidup Hari Ini, Hari Ini adalah Kepunyaan Saya}

Inilah harinya aku masih berpeluang untuk mengatakan yang baik-baik sahaja, menghindari bercakap perkara yang dilarang, mengherdik, dan juga memperkatakan keburukan orang lain.

Hanya hari ini aku berpeluang untuk memerhatikan kebersihan tubuhku, kekemasan penampilanku, kehalusan tuturkataku dan perilakuku.

Aku akan berusaha sekuat tenaga untuk taat kepada Allah, mengerjakan sembahyang yang sesempurna mungkin, membekali diri dengan sembahyang sunat, berpegang teguh pada ajaran Al-Quran, mencatat segala yang mendatangkan manfaat buatku.

Aku hanya mempunyai hidup yang pasti hari ini, sebab itu aku akan menanamkan dalam hatiku semua nilai keutamaan dan mencabut darinya pohon-pohon kejahatan serta ranting-rantingnya yang berduri tidak kira sifat takbur, ujub, riya’, buruk sangka dan lain-lain.

Hanya hari ini aku akan menghirup udara kehidupan maka aku akan berbuat baik kepada orang lain dan menghulurkan tangan kepada sesiapa pun. Aku akan menziarahi mereka yang sakit, menghantar jenazah, menunjukkan jalan yang benar bagi yang tersesat, memberi makan kepada orang yang lapar, menolong orang yang sedang kesusahan, membantu orang yang dizalimi, meringankan penderitaan orang yang lemah, mengasihi mereka yang menderita, menghormati orang-orang alim, menyayangi kanak-kanak dan berbakti kepada ibubapa.

Aku hanya akan hidup hari ini maka aku akan mengucapkan:-
”Wahai masa lalu yang sudah berlalu dan selesai, tenggelamlah kamu seperti tenggelamnya mataharimu. Aku tidak akan menangisi pemergianmu, dan kamu tidak akan melihatku termenung sebentar pun untuk mengingatimu. Kamu sudah meninggalkan kami samua, pergilah dan jangan kembali lagi”

”Wahai masa depan, engkau masih dalam keghaiban. Maka aku tidak akan bermain dangan khayalan dan memperjudikan nasib dangan hanya satu agakan. Aku juga tidak bakal memburu sesuatu yang belum tentu ada, sebab esok hari mungkin tidak ada sesuatu; esok hari adalah sesuatu yang yang belum diciptakan dan tidak ada satu pun darinya yang dapat disebutkan”.

BILIK KAUNSELING SMKST

2010-01-09T09:25:00.002+08:00

Pintu masuk Bilik Bimbingan dan Kaunseling

MOTIVASIKAN DIRI

2010-01-09T06:20:00.000+08:00

PERBANDINGAN REMAJA MALAYSIA DAN PALESTIN

2010-01-08T20:00:00.006+08:00

Penulis:
Al Amin Bin Mohamed Sultan
B.Eng (Hons) Manufacturing Engineering (Manufacturing Management)
Pendahuluan
Bukan setahun dua tetapi pencerobohan haram yahudi ke atas tanah orang Islam Palestin sejak 1948 telah mengubah secara keseluruhan landskap negara berdaulat yang disemai dengan kasih sayang serta menyimpan pelbagai nostalgia silam kini terdedah kezaliman dan penindasan yang berterusan. Sudah sekian lama tidak kelihatan ketenangan dan kedamaian tetapi dipenuhi dengan tangisan dan darah.
Malaysia, antara negara yang majoriti besar adalah umat yang beragama Islam yang semakin hari semakin peka dengan isu kemanusiaan di Palestin kerana dasar akidah dan tanggungjawab sebagai saudara seislam.
Walau apapun yang diperkatakan tiada yang dapat menafikan tunjang kebangkitan dan kekuatan kedua-dua negara ini adalah para remaja dan belia yang akan menjadi pelapis, pelindung dan penerus amanah dakwah dan kepemimpinan negara. Mereka inilah yang akan meneruskan ‘baton’ kepemimpinan mahupun perjuangan menentang kezaliman yang menjadi lubuk serangan pihak musuh.
Berbicara mengenai remaja dan belia ini, umum mengetahui hampir lebih separuh dari populari Malaysia adalah para remaja dan belia ini yang meletakkan Malaysia sebagai negara yang cukup hebat dari segi simpanan aset remaja dan pemuda yang diidam-idamkan kerana potensi yang ada pada diri mereka ini.

Potensi Remaja
Jika kita selami potensi diri remaja ini jika dibelai, diasah dan ditonjolkan maka tidak ada sesiapapun berani mencabar mahupun berdebat bahkan akan duduk terdiam melihat potensi dan keberanian tersembunyi yang mampu menewaskan jutaan parameter yang lain. Kita lihat dahulu bagaimana antara puluhan kisah, kita renungkan satu kisah yang membuka mata seluruh dunia dengan tindakan cekal seorang remaja dengan pengorbanan agung dalam membuktikan semangat ‘orang muda’ iaitu kisah bagaimana syahidnya Fares Audah, 12 yang merupakan si cilik dari kem pelarian Jabalia di Palestin.
Kisah bagaimana keberanian seorang remaja menyahut panggilan Intifadhah dengan dengan hanya menggunakan batu sebagai senjata untuk mempertahankan bumi anbiya’, tempat di mana menjadi kiblat pertama umat Islam.. Serangan ditujukan bukan kepada burung ataupun kucing tetapi berhadapan dengan kereta kebal Yahudi yang sedang menyerang dan menghancurkan tanah lahirnya.
Itulah rutin harian Fares Audah selepas balik dari sekolah bersama-sama dengan rakan sebayanya. Walaupun ibunya seringkali risau akan tindakanya, tetapi dia menjawab “ kenapa kita tidak boleh menyerang mereka, sedangkan mereka menyerang kita”.
Malah tindakan ini menjadikan ada ketikanya Yahudi takut dan berundur dengan balingan-balingan batu ini. Selepas 40 hari berjihad bertempur dengan kereta-kereta kebal yahudi menjadikan Fares Audah sebagai sasaran ancaman kepada Yahudi.
Ketika tangan kanan kuat menggenggam batu berhadapan dengan muncung kereta kebal Yahudi Laknatullah, tentera Yahudi menggunakan Sniper menembaknya tepat dikepala. Berjayanya pembunuhan Fares Audah disambut dengan parti minum-minum gembira oleh tentera-tentera yahudi meraikan kemenangan mereka ke atas si cilik bertuah yang bergelar As-Syahid.

Itulah kisah pengorbanan agung remaja bukan pada waktu silam tetapi pada ketika ini yang menunjukkan hebatnya remaja-remaja ini hasil didikan dan pemahaman yang betul. Itu kisah terpuji di negara perang yang sudah lama tidak kenal erti kedamaian, kesejahteraan, kasih sayang keluarga yang kurang akibat kematian orang tersayang, tiada sistem persekolahan yang teratur dan seribu macam perkara lagi. Jadi, bagaimana pula dengan remaja di negara kita yang sepatutnya lebih hebat daripada yang diceritaka kerana kita jauh berada dalam keamanan, kedamaian, kekayaan, kesejahteraan, penuh teknologi dan seribu macam lagi keselesaan.
Perbandingan Senario remaja di Malaysia dengan Palestin
Kita selaku mereka yang peka dan mengambil berat isu ummah ini sudah melakukan sedaya kita dalam menggerakkan kempen-kempen kesedaran isu palestin, menggerakkan usaha mengumpul dana bagi membantu saudara-saudara kita di Palestin, tidak kurang menggunakan kepakaran dalam bidang masing-masing bagi menyampaikan maklumat bagi mendedahkan situasi sebenar yang berlaku di sana.
Bagaimana pula dengan isu remaja-remaja tonggak pelapis kita di Malaysia ini? Jika hanya satu kisah Fares Audah yang dipersembahkan, adakah yang setanding dengannya dalam mempertahankan Islam dan perjuangan di bumi Malaysia tercinta ini?
Semua pihak perlu jelas dengan realiti remaja di Malaysia pada ketika ini yang terlalu dimanjakan dan kurangnya pemfokusan dalam keatas mereka dalam satu sistem atau acuan yang benar-benar mantap dalam membentuk pemahaman, jati diri dan rasa tanggungjawab.
Kita lihat bagaimana pengaruh Hedonisme atau menjadikan falsafah keseronokan dan hiburan sebagai matlamat dalam hidup. Ini telah menjadikan hilangnya nilai-nilai ketimuran dalam setiap tindak-tanduk para remaja . ini belum lagi kisah remaja-remaja pada usia semuda 12 tahun menubuhkan kumpulan Black Metal yang dianggotai oleh rakan-rakan sebaya seperti yang pernah dilaporkan berlaku di Sg. Petani, Kedah. Belum lagi dikira jumlah yang terlibat dengan ajaran-ajaran sesat akibat terlalu menyanjung barat sehingga diawal usia ini ada yang berani menghina tuhan, kencing pada Al-quran, mengamalkan budaya sesat dengan memuja syaitan dan pelbagai lagi perkara-perkara yang tidak masuk akal.
Bagaimana perbandingan antara semangat, wawasan dan ketaatan As-Syahid Fares Audah dengan Remaja di Malaysia pada usia mereka yang sebaya?
Satu persatu kita boleh dirungkaikan, jika di Palestin menuntut ilmu sangat dititikberatkan sehinggakan batu dijadikan pensil, tanah dijadikan kertas dalam kesungguhan anak-anak kecik menuntut ilmu walaupun dalam keadan perang.
Dijadikan dinding bukan binaan-binaan indah tersistem tetapi khemah pelarian yang tidak beratap. Kawasan sekitarnya penuh dengan habuk dan kesan kimia daripada penggunaan senjata yahudi bukannya selesa dengan keaadan berhawa dingin. Mereka mendesak pengganas, tidak dihiraukan perkara lain sehingga belajar dibawah muncung senapang yang sentiasa diacukan kepada mereka.
Lain pula kisahnya dinegara kita, walaupun disediakan dengan sistem yang tersusun, guru-guru yang ramai dan berkelayakan, sumber-sumber dan bahan rujukan lebih daripada mencukupi, kemudahan internet, kawasan pembelajaran yang efektif dan kondusif serta pelbagai kemudahan terus meletakkan remaja-remaja di zon selesa. Apa yang terjadi?
Budaya lepak yang berterusan tanpa sebarang rasa tanggungjawab terhadap ilmu dan masa depan ditambah dengan penglibatan dalam gengsterisme, berjudi, melawan guru, penyalahgunaan dadah, mencabul kehormatan dan pelbagai lagi jika ditunjukkan statistik pasti semua pihak akan terus menuding jari dan menggeleng kepala melihat teruknya tahap pemikiran, pemahaman dan perlakuan sebahagian besar remaja-remaja di Malaysia, sebuah negara penduduk Islam yang membangun.
Ketidakpedulian kepada ilmu agama menjadi faktor paling penting yang mencorakkan remaja-remaja ini ke arah gejala negatif dan jika tidak dirawat segera secara kolektif akan terperosok di lembah kehinaan. Jangan sesekali menganggap pembelajaran matapelajaran Agama Islam pada peringkat rendah dan menengah dengan secara teori untuk menjawab dalam peperiksaan itu sudah mencukupi untuk membentuk jiwa melahir insan berperibadi muslim tanpa penerapan secara total unsur-unsur pemahaman dan pengamalan dengan cara yang sebenarnya.
Adakah kita tidak mengambil iktibar bagaimana dalam keadaan perang yang tersangat dahsyat dalam sejarah dunia, Palestin bersungguh menerapkan ilmu agama dan berjaya melahirkan 15,000 anak-anak Palestin yang hafaz al-Quran.
“Pemimpin kami mendapat tarbiyah daripada Masjid Al-Aqsa dan kami pula mengajar anak-anak Palestin. Musim luruh lalu, kami berjaya lahirkan 15,000 anak-anak Palestin yang hafaz al-Quran.”
Demikian antara petikan kata-kata pemimpin Hamas, Sami Abu Zuhri yang menceritakan antara kejayaan perjuangan pertubuhan Islam itu selain membebaskan bumi Anbia itu daripada rejim Zionis Israel.

Dimana kita, dimana mereka?
Banyak lagi perkara memalukan yang tak mampu kita redahi, bagaimana remaja-remaja dilalaikan dengan program-program realiti televisyen (tv) yang semakin mendapat sokongan akar umbi. Semakin hari semakin bertambah, malahan stesen-stesen di negara ini berlumba-lumba untuk mempromosikan rancangan realiti tv masing-masing yang ternyata bertujuan untuk mengaut keuntungan semata-mata.
Kita disajikan dengan rancangan-rancangan seperti Akademi Fantasia, Malaysian Idol, Mentor Mencari Cinta, The Most Beutiful, One In a Million dan banyak lagi. Kegilaan terhadap realiti tv ini amat dasyat dan kesan atau pengaruhnya amat menakutkan sekali.
Sebenarnya program realiti tv ini merupakan satu bentuk penjajahan baru ke atas pemikiran umat islam atau “ghazwatul fikr”. Ini merupakan agenda Yahudi dan Nasrani yang mempunyai agenda tersembunyi untuk melemahkan umat Islam melalui serangan pemikiran yang akan mematikan daya tahan, daya juang dan semangat jihad umat Islam. Umat Islam dilekakan dengan program realiti tv ini.
Kemudian artis-artis yang tidak sepatutnya akan dijadikan idola tanpa mengambil kira syariat agama. segala perlakuan, kata-kata, cara hidup dan semuanya akan diikuti untuk dicontohi yang berterusan meletakkan mereka hanya Islam pada nama tanpa mengambil berat tentang agama yang dianuti.
Mereka tidak lagi berminat untuk mengetahui nasib saudara seagama mereka yang tertindas di Palestin atau di Iraq. Mereka lebih senang menangisi penyingkiran peserta AF daripada menangisi nasib umat Islam lain yang dibunuh, disiksa oleh tentera Israel di bumi Palestin.
Tidak ketinggalan juga, Bola Sepak menjadi kegilaan remaja dan belia, menghilangkan semangat tidak kena pada tempatnya. Untuk bangun ditengah malam menyokong pasukan pilihan dengan mengorbankan tidur dapat dilakukan tetapi untuk bangun mendirikan solat malam berapa kerat yang mengamalkannya, sejauhmanakah penekanannya pada remaja-remaja pada zaman moden ini?
Peristiwa ini seakan mengulangi Tragedi 1967, iaitu ketika orang Arab disibukkan dengan sebuah kejohanan bola sepak, Israel menyerang Sinai, menyebabkan dunia Arab dan Islam dimalukan.
Keterlibatan remaja-remaja dan belia dalam kancah zina dan seks terlarang juga sedang menghancurkan institusi sosial di negara kita memalukan negara yang dikatakan Negara Islam contoh kepada dunia. Pergaulan silang jantina yang bebas melampau batas, seks menjadi santapan harian sebagai satu perkara lumrah, apatah lagi dengan pendedahan aurat dan lain-lain tuntutan agama yang sudah hampir dikuburkan.
Kesannya pembuangan bayi merata-rata, pengguguran berleluasa malah mula ada cadangan untuk mewujudkan bank bayi dan sebagainya. Tidakkah hinanya manusia pada ketika ini jika dibandingkan dengan haiwan pun yang menyayangi anaknya. Kehancuran demi kehancuran, penyakit HIV/AIDS akan mula menjadi kebiasaan dan seterusnya menghancurkan tamadun.
Kita lihat statistik pendaftaran anak luar nikah pada 1999-2003 yang mencatatkan bilangan 70430 di seluruh negara. Ini adalah jumlah tidak termasuk yang tidak didaftarkan yang pasti akan meningkatkan jumlah ini yang dicatatkan pada setengah dekad yang lalu. Kini pastinya angka-angka ini sudah jauh meningkat dengan keadaan sosial dan cara hidup remaja di negara kita.
Sedikit demi sedikit jika kita luangkan masa untuk mengkaji dan menilai umat ini, kita akan tersangat malu kerana berani mendabik dada mengatakan berada dalam era nano-teknologi, kemajuan infrastruktur tetapi kehancuran institusi agama dan masyarakat.

Penutup
Jika Bayi di Malaysia dihina dengan dibuang di dalam tong sampah dalam keadaan masih merah bertali pusat, bayi di palestin pula disanjung akibat syahid ditembak oleh tentera zionis.
Pelajar-pelajar di Malaysia melepak di pasaraya membeli-belah dengan aktiviti merugikan diri agama dan negara, tetapi pelajar-pelajar di Palestin sana mendesak, mendesak tentera yahudi untuk berundur. Mereka relakan diri belajar dibawah muncung senapang kerana ilmu mereka akan gunakan untuk berjuang pada kemudian hari.
Semangat remaja-remaja Malaysia adalah berhibur, gembira dalam keseronokan pergaulan bebas, zina, rokok, arak dan disko. Semangat di Palestin adalah bertempur dengan semangat jihad kerana Allah. Mereka bertempur dengan lastik dan batu berhadapan senjata-senjata berteknologi tinggi dan kereta kebal.
Kematian di Malaysia kerana pecah kepala atau hancur tubuh akibat lumba haram juga jenayah dan gengsterisme tetapi kemalangan menghasilkan maut di Palestin adalah kerana di Bom dalam serangan menghancurkan akidah umat Islam.
Di Malaysia pendedahan aurat kerana inginkan kebebasan, keseronokan didampingi agar dilihat lelaki bukan mahram tetapi di sana dalam keadaan perang dan darurat mereka menjaga aurat dengan cukup tegas.
Jika diteruskan pasti tidak akan berhenti perbezaan yang boleh dinukilkan kerana terlalu banyak bezanya, kadang-kadang tidak layak untuk dibandingkan kerana kemuliaan dan kehinaan cukup jauh taraf dan martabatnya.
Maka bersama-samalah kita berusaha agar lembah kehinaan yang semakin dalam ini dalpat ditimbusi dengan pemantapan akidah, pemahaman islam secara total agar berlaku hijrah dari lembah kehinaan ke puncak kemuliaan, tidak lain tidak bukan dengan taqwa

POSTER MOTIVASI

2010-01-08T00:37:00.006+08:00

SURAU SEKOLAH SMKST BERWAJAH BARU

2010-01-08T00:15:00.003+08:00

Tahniah syabas kepada Panitia Pendidikan Islam dan ustaz dan ustazah SMKST dan juga pelajar-pelajar Islam kerana telah menceriakan surau sekolah. Semoga pelajar-pelajar lebih selesa beribadat dan rajin datang surau sekolah.

MENGENALI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMK SERI TITIWANGSA, KUALA LUMPUR

2010-01-06T23:31:00.002+08:00

Pengenalan
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling mula diperkenalkan dalam sistem pendidikan negara kita sejak tahun 1960-an. Perkhidmatan ini mulanya berkisar melalui perkhidmatan bimbingan kerjaya. Kementrian Pelajaran telah memberi latihan secara berterusan untuk melatih guru – guru yang menjalankan perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling.

Laporan Jawatankuasa Kabinet ( 1979 ), telah menetapkan tentang kepentingan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah – sekolah. Sehingga ini perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling berkembang secara meluas.

Mulai 1996, Kementerian Pelajaran Malaysia, memperkenalkan jawatan guru kaunseling sepenuh masa, di sekolah – sekolah menengah, yang menempat mereka yang mempunyai kelulusan Ijazah, Diploma, atau sijil dalam bidang Bimbingan dan Kaunseling.

Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling
Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling adalah suatu perkhidmatan pertolongan sukarela kepada setiap murid untuk mengenali diri dan potensinya supaya dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran, membina keyakinan diri, supaya menjadi manusia yang berguna kepada diri sendiri, keluarga agama, bangsa dan negara.

Bimbingan dan Kaunseling
Bimbingan merupakan suatu proses memberi pertolongan kepada individu atau sekumpulan individu melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran, ceramah, sesi dialog atau demonstrasi. Perkhidmatan atau proses bimbingan boleh dilakukan oleh sesiapa sahaja yang berpengetahuan dan berpengalaman dalam bidang yang tertentu.

Kaunseling pula adalah proses interaksi bersemuka antara Guru Bimbingan dan Kaunseling dengan klien sama ada individu atau berkelompok. Proses Kaunseling dikendalikan oleh mereka yang terlatih di bidang kaunseling yang mempunyai kemahiran serta mementingkan etika – etika tertentu.
Proses kaunseling adalah bertujuan untuk membantu klien memahami dirinya supaya dapat berinteraksi dengan persekitaran ke arah pertumbuhan dan perkembangan diri yang lebih positif.

Rasional Penubuhan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di sekolah
1. Penerimaan konsep perkembangan psikologi setiap individu serta kepelbagaian naluri, sifat dan tingkahlaku manusia yang perlu didorong secara positif selaras dengan nilai agama, dan norma – norma masyarakat.
2. Kesedaran tentang memenuhi keperluan emosi, psikologi, sosial murid supaya murid – murid membesar dan berkembang dengan jelas dan menyeluruh.
3. Kesedaran tentang perkembangan diri dan mengetahui isu dan permasalahan di alam remaja,
4. Kesedaran pergerakan dan perkembangan masyarakat yang semakin pantas, selaras perkembangan sains dan teknologi. Maklumat kerjaya perlu diperolehi dengan jelas dan tepat.

Pendekatan Bimbingan dan Kaunseling

Pendekatan Perkembangan;
Membantu murid mengenal pasti, menggunakan potensi dan peluang pembelajaran bagi perkembangan dirinya, penyambung sifat – sifat kelainan antara individu dengan masyarakat dan persekitaran..

Pendekatan Krisis
Mengendalikan kes krisis yang timbul secara mendadak yang memerlukan perhatian dan tindakan segera dari Guru Bimbingan dan pihak pentadbir sekolah.

Pendekatan Pemulihan
Memberikan tumpuan kepada masalah yang telah dikenalpasti dari semasa ke semasa. Langkah mengatasinya perlu dijalankan seupaya tidak menimbulkan masalah yang teruk. Pemulihan merujuk kepada perlanggaran disiplin.

Pendekatan Pencegahan
Pendekatan yang berasaskan andaian akan tinbul masalah disiplin, penyakit dan sebagainya. Penyebaran maklumat, dan kemahiran yang tertentu kepada semua pelajar supaya mereka dapat menghadapi masa depan lebih tenang dan berkeyakinan.

Kemahiran Guru Bimbingan dan Kaunseling
1. Membina Hubungan
2. Kemahiran Mendengar
3. Kemahiran Menyoal
4. Memberi Dorongan Minima
5. Parafrasa
6. Membuat refleksi
7. Konfrantasi
8. Interpritasi
9. Rumusan

Sifat Seorang Guru Bimbingan dan Kaunseling
1. Berakhlak
2. Empati
3. Mesra
4. Tulen
5. Menerima Tanpa Syarat
6. Tekal
7. Humor
8. Sensitif
9. Kesedaran Kendiri

VISI
Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling Yang Berkualiti dan Berkesan Ke Arah Kecemerlangan Murid Menjelang Tahun 2012

MISI
Kami Guru Kaunseling SMKST Berusaha Menjalankan Perkhidmatan :-
1. Menolong dan Membantu Murid Mengembang serta Memulih Sahsiah dan Ketrampilan Pelajar.
2. Mempertingkat Pengetahuan dan Kecenderungan Murid Dalam Akademik dan Ko kurikulum.
3. Menyediakan Pengurusan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Yang Berkesan.
4. Menyediakan Prasarana Bilik Kaunseling Yang Kondusif.
5. Mengujud Hubungan Erat Dengan Komuniti Setempat.

FALSAFAH
Bahawasanya setiap murid mempunyai potensi yang boleh digembelingkan secara optimum menerusi pengurusan menyeluruh perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling yang cekap, berkesan dan beramanah berteraskan sumber dalaman dan luaran bagi melahirkan murid yang seimbang dari aspek intelektual, jasmani, emosi dan rohani serta beriman dan beramal soleh.

PIAGAM PELANGGAN
P = Penerima Klien Tanpa Syarat.
E = Eratkan Hubungan Antara Guru – Murid – Ibu bapa
L = Layanan Mesra
A = Ambil Pehatian, Aduan / Cadangan..
N = Niat Membantu Secara Ikhlas.
G = Gunakan Pelbagai Pendekatan Mengikut Kesesuaian.
G = Galakan Positif Perubahan Tingkahlaku dan Sikap Klien.
A = Ambil Peluang Bekerjasama Dengan Komuniti dan Agensi Luar
N = Nekad dan Utamakan Perkhidmatan Menyeluruh.

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
a. Kaunseling Individu
b. Kaunseling Kelompok
c. Maklumat Peluang Pendidikan dan Kerjaya
c. Pembangunan Diri
d. Inventori Minat Kerjaya
d. Inventori Personaliti
e. Konsultasi Ibu bapa
f. Rujukan Kes
g. program Kepimpinan dan Motivasi
h. Kemahiran Belajar
i. Pendidikan Pencegahan Dadah, Rokok, HIV dan Aids.
j. Rujukan Penyelidikan dan lain – lain lagi.

"manusia adalah insan yang unik, boleh berubah ke arah yang lebih baik. Perubahan diri ke arah positif, dimulai pembentukan sikap dan pemikiran yang positif".

VISI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMKST DAN PERANAN KAUNSELOR

2010-01-06T23:04:00.004+08:00

VISI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

MEWUJUDKAN IKLIM PENDIDIKAN YANG KONDUSIF,
TERAPUTIK DAN ELEKTIF DARI ASPEK FIZIKAL,
PERHUBUNGAN DAN PENGURUSAN BERTERASKAN
KONSEP PERHKIDMATAN BIMBINGAN DAN
KAUNSELING BERKUALITI SECARA MENYELURUH
DAN BERKESAN DEMI KECEMERLANGAN PELAJAR
DAN SEKOLAH.

MISI

MISI PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING

DENGAN PENUH RASA TANGGUNGJAWAB DAN
BERSUNGGUH-SUNGGUH MENYEDIAKAN
PERKHIDMATAN MENOLONG BANTU PELAJAR DARI
ASPEK PENGAYAAN, PERKEMBANGAN,
PENCEGAHAN DAN PEMULIHAN UNTUK
MEMPERTINGKATKAN PENGETAHUAN, KETRAMPILAN DAN KONSEP KENDIRI POSITIF YANG
PERLU DALAM MENGHASILKAN MASYARAKAT
MADANI MELALUI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING YANG BERKESAN, BERAMANAH
BERTERASKAN FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN.

FALSAFAH

FALSAFAH PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING

BAHAWASANYA SETIAP PELAJAR MEMPUNYAI
POTENSI YANG BOLEH DIGEMBELINGKAN SECARA
OPTIMUM MENERUSI PENGURUSAN MENYELURUH
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING YANG
CEKAP, BERKESAN DAN BERAMANAH
BERTERASKAN SUMBER DALAMAN DAN LUARAN
BAGI MELAHIRKAN PELAJAR YANG SEIMBANG DARI
ASPEK INTELEKTUAL, JASMANI, EMOSI DAN
ROHANI SERTA BERIMAN DAN BERAMAL SOLEH.

SENARAI TUGAS KAUNSELOR

1. MENYEDIAKAN RANCANGAN TAHUNAN PROGRAM DAN AKTIVITI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH..

2. MENGENALPASTI KEPERLUAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

3. SEKOLAH MELALUI KAJIAN KEPERLUAN, SOALSELIDIK, TEMU BUAL DAN PERBINCANGAN DENGAN PELAJAR, GURU,PENTADBIR,KAKITANGAN SEKOLAH,IBU BAPA DAN BEKAS PELAJAR.

4. MERANCANG, MENGAWALSELIA DAN MENGEMASKINI REKOD DAN INVENTORI PELAJAR.

5. MENGUMPUL, MENYEDIA, MENYEBAR MAKLUMAT BIMBINGAN DAN KAUNSELING KELOMPOK DAN TUNJUKAJAR. INSTRUCTIONAL) YANG MERANSANG PERKEMBANGAN PELAJAR SECARA OPTIMUM.

6. MERANCANG,MELAKSANA DAN MENGAWALSELIA PERKHIDMATAN KAUNSELING INDIVIDU SECARA PROFESIONAL DAN BERETIKA.

7. MERANCANG,MELAKSANA, MENGAWALSELIA AKTIVITI KEMAHIRAN BELAJAR UNTUK SEMUA PELAJAR.

8. MERANCANG, MELAKSANA, MENGAWALSELIA SERTA MENILAI PROGRAM DAN AKTIVITI PEMBERIAN MAKLUMAT SESUAI DENGAN PENAWARAN PAKEJ PENSIJILAN TERBUKA DAN KEPERLUAN IPT

9. MERANCANG, MELAKSANA, MENGAWALSELIA DAN MENILAI PROGRAM DAN AKTIVITI PENDIDIKAN PENCEHAGAN DADAH, INHALAN, ROKOK DAN ALKOHOL.

10. MERANCANG MELAKSANA, MENGAWALSELIA DAN MENILAI PROGRAM DAN AKTIVITI UNTUK EMNYEDIA DAN MENDEDAHAKAN PELAJAR KEPADA PELUANG MELANJUTKAN PELAJARAN DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI DALAM LUAR NEGARA.

11. MERANCANG, MELAKSANA, MENGAWALSELIA DAN EMNILAI PROGRAM DAN AKTIVITI PERKHIDMATAN KONSULTASI DAN RUJUKAN BERHUBUNG BIMBINGAN DAN KAUNSELING, KERJAYA DAN PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH.

12. MERANCANG, MELAKSANAKAN, MENGAWALSELIA DAN MENILAI PROGRAM DAN AKTIVITI KONFERENS DENGAN IBI BAPA, GURU, KAKITANGAN BUKAN GURU DAN AGENSI KERAJAAN DAN BUKAN KERAJAAN YANG TERLIBAT DALAM PROSES PENDIDIKAN DAN PERKEMBANGAN PELAJAR.

13. MEMBUAT PENILAIAN AKTIVITI, MODUL, MODEL, INSTRUMEN DAN PENDEKATAN SECARA MENYELURUH BAGI MENINGKATKAN MUTU DAN PROFESIONALISMA PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEKOLAH.

14. MERANCANG, MENYELARAS DAN MENILAI SUMBER DAN BAHAN RESOS PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING.

15. MENJADI URUSETIA KEPADA JAWATANKUASA PENYELARAS PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING.

16. MENJADI PENGGERAK UTAMA DALAM PROGRAM LATIHAN DALAMAN BAGI EMNYEBARKAN PENINGKATAN PROFESIONALISMA PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH.

17. MEMBERI KHIDMAT KAUNSELING KRISIS KEPADA PELAJAR, GURU, KAITANGAN DAN IBU BAPA YANG MEMERLUKANNYA.

18. MENJADI PERSONEL PERHUBUNGAN SERANTA SEKOLAH DENGAN AGENSI-AGENSI LUAR YANG BERKAITAN.

19. MENJADI AHLI JAWATANKUASA EX-OFICIO DALAM JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH.

20. MENJADI AHLI JAWATANKUASA DALAM MAJLIS PERANCANG SEKOLAH, DISIPLIN SEKOLAH DAN JAWATANKUASA LEMBAGA/BADAN PENGAWAS SEKOLAH.

21. MENJADI PENYELAERASW DALAM PROGRAM MENTO-MENTE SEKOLAH

22. MENJADI PENYELARAS DALAM PROGRAM-PROGRAM PENGEMABNAGAN PELAJAR SEPERTI KOLOKIUM, MOTIVASI, KEM JAYA DIRI DAN KURSUS KETATANEGARAAN.

PERMOHONAN PERTUKARAN KELAS BAGI PELAJAR TINGKATAN 4

2010-01-06T01:02:00.002+08:00

Pelajar-pelajar Tingkatan 4 boleh memohon pertukaran kelas yang ditawarkan pada minggu depan 13 Jan 2010 (rabu). Pelajar-pelajar yang berminat untuk melakukan pertukaran kelas (kecuali kelas 4K: kelas MPV) bolehlah datang ke bilik kaunseling berjumpa dengan kaunselor pada waktu 6 pada pukul 11.10 pagi . Segala rayuan selepas tarikh tersebut mungkin tidak akan dilayan. Kerjasama pelajar-pelajar amat-amat diharapkan. Terima kasih.

SESI TEMUDUGA KEMASUKAN KE KELAS MPV

2010-01-06T00:56:00.003+08:00

Cikgu Zul sedang menjalani sesi temuduga pelajar-pelajar yang memohon kemasukan ke kelas MPV di Bilik Bombingan dan Kaunseling. Keputusan temuduga ini akan diberitahu pada 6 Jan 2010 (rabu).

PROGRAM ORENTASI TINGKATAN 4 SESI 2010

2010-01-06T00:34:00.008+08:00

Ustaz Wan Hamdan sedang menyampaikan taklimat dan penerangan bagi matapelalajaran Tasawwur Islam

Pelajar-pelajar tingkatan sedang mendengar taklimat dan penerangan mengenai pakej matapelajaran yang ditawarkan ke tingkatan 4 sesi 2010 yang disampaikan oleh kaunselor sekolah.

PAKEJ MATAPELAJARAN YANG DITAWARKAN OLEH PIHAK SEKOLAH

MATAPELAJARAN TERAS (WAJIB):

BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS
SEJARAH
PENDIDIKAN ISLAM/MORAL
MATEMATIK
SAINS

TINGKATAN 4B

FIZIK
KIMIA
BIOLOGI
MATEMATIK TAMBAHAN

TINGKATAN 4D

FIZIK
KIMIA
LUKISAN KEJUTERAAN
MATEMATIK TAMBAHAN

TINGKATAN 4E

PRINSIP AKAUN
PERDAGANGAN
PENDIDIKAN SENI

TINGKATAN 4H/I

PENDIDIKAN SENI/ TASAWWUR ISLAM

TINGKATAN 4K

1. PENDAWAIAN ELEKTRIK

HARI PERTAMA SEKOLAH SESI 2010: SEKOLAH SUKAN NEGERI

2010-01-04T23:04:00.006+08:00

Pelajar-pelajar sedang memberi tumpuan semasa kaunselor memberi taklimat dan ucapan selamat datang ke sekolah bagi sesi 2010.

Encik Hanif bin Husein selaku Ketua Guru Disiplin memberi taklimat mengenai peraturan sekolah dan disiplin bagi sesi 2010.

Tiga orang pelajar ini telah dipersilakan hadir ke atas pentas bagi memperkenalkan diri kerana telah berjaya mendapat 8A dan 7 A di dalam peperiksaan PMR 2009. Tahniah dan syabas.

Pengetua SMK Seri Titiwangsa, Kuala Lumpur, Datin Nor Azizah bt Sulaiman sedang memberi ucapan penghargaan dan tahniah kepada 3 orang yang telah berjaya memperolehi 8A dan 7A di dalam PMR 2009.

Pada hari ini, 4 Januari 2010 merupakan hari pertama sesi persekolahan 2010. Walaupun suasana pada pagi ini hujan dan basah tetapi semangat pelajar-pelajar SMKST melangkah kaki ke sekolah. Pukul 7 pagi, pelajar telah memenuhi dewan terbuka. Pada hari ini, perhimpunan rasmi pagi isnin tidak dapat dijalankan di tapak perhimpunan kerana suasana hujan dan basah. Perhimpunan pada hari ini terpaksa dijalankan di dewan terbuka.

Perhimpunan rasmi pada pagi ini dimulakan dengan ucapan dan aluan ketua pengawas, bacaan doa, lagu negaraku, lagu wilayah, bacaan ikrar rukun negara, bacaan ikrar pelajar, taklimat dan pengumuman oleh guru bertugas pada minggu ini, ucapan kaunselor, taklimat buku teks, taklimat Ketua Guru Disiplin dan akhir sekali ucapan pengetua.

Pada tahun ini, terdapat beberapa perubahan di SMKST. Pada pagi ini tidak ada pelajar-pelajar daripada tingkatan satu dan peralihan. Pengetua SMKST telah membuat pengumuman dengan rasminya sekolah SMKST ini akan dijadikan sebagai SEKOLAH SUKAN NEGERI BAGI KUALA LUMPUR. Dimana pada 15 januari akan datang pelajar-pelajar tingkatan satu bagi sekolah sukan akan datang mendaftarkan diri. SMKST yang sekarang ini dikenali sebagai sekolah lelaki akan dipecahkan sejarahnya kerana 40 pelajar perempuan sukan akan turut mendaftarkan diri pada 15 Januari akan datang.

SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH SESI 2010

2010-01-03T23:43:00.004+08:00

Assalamualaikum, selamat sejahtera dan salam Satu Malaysia. Alhamdulillah, Allah s.w.t. telah memberi kesempatan dan hidayah kepada kita untuk melangkah ke sekolah di tahun baru 2010. Di harapkan semua pelajar telah bersedia daripada segi mental dan fizikal untuk hadir ke sekolah. Selain daripada berpakaian seluar, baju, kasut, stokin, beg sekolah yang semua baru, pelajar juga mestilah mempunyai azam dan matlamat yang baru.

Bagi pelajar di tingkatan satu pada tahun 2009 telah melangkah ke tingkatan dua pada tahun 2010 dan seterusnya bagi tingkatan-tingkatan lain akan melangkah satu tingkatan. Bukan tingkatan sahaja akan meningkat, umur kita akan turut meningkat.

Segala kejayaan pada tahun 2009 dijadikan sebagai pendorong semangat kepada pelajar-pelajar untuk terus berusaha dengan lebih gigih supaya pada tahun 2010 ini kita akan terus mencipta kejayaan yang lebih cemerlang. Dan sekiranya pada tahun 2009 yang lepas banyak kesilapan dan kegagalan kita, maka jadikannya sebagai panduan dan pengajaran kepada kita supaya tidak lagi melakukan kesilapan yang sama pada tahun 2010 ini.

Semoga kita semua mendapat keberkatan dan kerahmatan di dalam di tahun 2010 ini...
SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH DENGAN AZAM DAN MATLAMAT YANG BARU ....

SELAMAT TAHUN BARU 2010: DENGAN AZAM DAN MATLAMAT YANG BARU

2010-01-01T09:04:00.003+08:00

Kaunselor mungucapkan selamat tahun baru kepada semua guru SMKST dan semua pelajar SMKST. Dengan melangkah ke tahun 2010 ini, tanamkan azam dan matlamat yang baru. Tahun 2009 telah meninggalkan kita dengan seribu macam peristiwa yang manis dan pahit. Dan tahun 2009 kita telah banyak mencipta kejayaan demi kejayaan.
Sebagai pelajar haruslah munasabah diri segala kesilapan dan kelemahan sepanjang tahun 2009. Cuba baiki segala kesilapan dan kelemahan tersebut dan tidak diulangi semula di tahun 2010 ini. Tanam azam dan matlamat boleh meningkatkan prestasi akademik dan sahsiah diri pelajar.

TAHNIAH :PELAJAR SMKST CEMERLANG PMR 2009

2009-12-29T01:45:00.003+08:00

SENARAI NAMA PELAJAR CEMERLANG PMR 2009

PELAJAR YANG MENDAPAT 8A
1. YAP WEI YONG : TINGKATAN 3I
2. ARIFF IKMAL MOHD ALI : TINGKATAN 3I

PELAJAR YANG MENDAPAT 7A
1. GAN YEE THONG : TINGKATAN 3I

PELAJAR YANG MENDAPAT 7A 1B
1. ISKANDAR ZULKARNAIN : TINGKATAN 3I

PELAJAR YANG MENDAPAT 6A
1. EZANIL DARNO : TINGKATAN 3I
2. MUHAMMAD NUR SHAHADAN : TINGKATAN 3I
3. PANG LIAN HAO : TINGKATAN 3I

PELAJAR YANG MENDAPAT 5A
1. ADLI PUTERA RAAZALI : TINGKATAN 3I
2. AL AKMAL KAMARUZAMAN : TINGKATAN 3I
3. HOR YAN HAN :TINGKATAN 3I
4. MATIN IKHTIZAR KHAIRAT : TINGKATAN 3I
5. MUHAMMAD SYAFIQ MAHADZIR : TINGKATAN 3I
6, TAN CHOR YIK : TINGKATAN 3I

PELAJAR YANG MENDAPAT 4A
1. FEQRI FARHANAN : TINGKATAN 3I
2. DZUL HAZERIE MOHD NUR : TINGKATAN 3I
3. MUHAMMAD SYAMIM ALIAS : TINGKATAN 3I

PELAJAR YANG MENDAPAT 3A
1. AHMAD SUFIYAN ABDULLAH : TINGKATAN 3I
2. IVAN DE SOUZA : TINGKATAN 3I
3. KAR THIGHEYAN : TINGKATAN 3I
4. HAFIZ RASHID : TINGKATAN 3I
5. MOHD DANIAL WAHID : TINGKATAN 3I
6. WAN SIM GIM : TINGKATAN 3I
7. LOO LOK HAUR : TINGKATAN 3H
8. MOHD NIZAM SHAH : TINGKATAN 3H
9. KHAIRUL ANUAR : TINGKATAN 3E

Kaunselor mengucapkan tahniah dan syabas kepada pelajar-pelajar yang telah berjaya dengan cemerlang ini. Bagi pelajar yang kurang cemerlang, teruskan usaha... tetapkan matlamat anda pada tahun 2010 yang bakal tiba tidak berapa lama lagi ini dengan azam dan cita-cita untuk berjaya di dalam SPM 2011 nanti. Manakala, pelajar-pelajar yang cemerlang di dalam PMR ini, gandakan usaha anda dan tetapkan matlamat dan cita-cita untuk mencipta kejayaan yang lebih kecemerlang di dalam SPM 2011.

KETEKUNAN GURU, PELAJAR RAMUAN KEJAYAAN

2009-12-29T01:37:00.001+08:00

Oleh SALEHUDIN MAT RASAD
utusanpahang@utusan.com.my

RAUB 25 Dis. – Ketekunan dan memberi tumpuan ketika guru mengajar merupakan antara ramuan kejayaan pelajar Sekolah Menengah Sains (SMS) Tengku Abdullah di sini untuk muncul sekolah terbaik peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) 2009 di negeri Pahang yang diumumkan semalam.

SMS Tengku Abdullah mengekalkan rekod terbaiknya apabila 108 daripada 125 calonnya atau 86.4 peratus memperoleh semua A dalam peperiksaan itu.

Pencapaian 100 peratus dapat dilihat apabila semua calon mencatatkan Gred Purata Sekolah (GPS) sebanyak 1.02 pada tahun ini berbanding 1.05 pada tahun lalu.

Kesemua pelajar 8A yang ditemui mengakui kesungguhan guru banyak membantu kejayaan mereka memperoleh semua A dalam mata pelajaran yang diambil.

Seorang calon cemerlang, Nurafiqah Syahirah Paisal, 15, yang mendapat 8A dalam peperiksaan itu bersyukur dengan kejayaan tersebut setelah berpenat lelah tanpa mengira masa mengulangkaji pelajaran.

Anak sulung kepada pasangan guru itu menghargai sumbangan tenaga pengajar dan ibu bapa yang sentiasa mendoakan kejayaan cemerlang dalam peperiksaan tersebut.

‘‘Saya sentiasa memberi tumpuan semasa guru mengajar sambil sering bertanya jika tidak memahami apa yang diajar,’’ katanya yang bercita-cita menjadi doktor.

Rakannya, Mohd. Zafir Musa, 15, menyifatkan kejayaan memperoleh 8A sebagai hadiah kepada guru dan ibu bapa yang banyak memberi sokongan.

Anak seorang kerani yang bercita-cita menjadi jurutera itu berharap kejayaan tersebut menjadi penyuntik semangat kepada adik-adiknya untuk mencatat kejayaan lebih hebat lagi.

Bagaimanapun, tegasnya, kejayaan seseorang itu banyak bergantung kepada tahap disiplin kerana tanpa elemen tersebut, ia akan menimbulkan masalah kepada guru sekali gus menjejaskan tumpuan kepada pelajaran.

Seorang lagi pelajar yang mendapat 8A, Mohd. Izuan Ghazali, 15, membuktikan anak peneroka juga boleh mencapai kejayaan cemerlang jika berusaha bersungguh-sungguh.

Pada masa sama, tegasnya, dia tidak pernah melupakan tanggungjawab untuk bersolat dan membaca al-Quran setiap hari.

‘‘Saya membahagikan masa untuk mengulang kaji pelajaran, beriadah dan beribadat,” katanya yang berasal dari Felda Koyan 3 di sini.

Bagi anak kakitangan Institut Aminuddin Baki, Genting Highlands, Mohd. Asyraf Ahmad, 15, rahsia kejayaannya mendapat 8A ialah mengamalkan belajar secara berkumpulan sambil menyiapkan semua latihan yang diberikan guru di rumah.

Katanya, kejayaan tidak akan dinikmati jika seseorang pelajar itu malas mengulang kaji pelajaran.

Rakannya, Nadira Nasuha, 15, dari Taman Amalina Perdana dan Adibah Abd. Kadir, 15, dari Kampung Kuala Keloi di sini yang juga mendapat 8A berkata, kesungguhan guru mereka mengajar merupakan antara faktor kejayaan sekolah itu.

‘‘Guru kami sering mengadakan kelas tambahan walaupun pada waktu malam semata-mata untuk memastikan kejayaan pelajar dalam PMR 2009,’’ katanya.

Bagi Nicole Low Wei Xin, 15, pula kejayaannya memperoleh 7A sangat membanggakannya dan keluarga.

‘‘Saya tidak kekok untuk belajar bersama-sama sebahagian besar pelajar dan guru Melayu yang mengajar tanpa pilih kasih,” ujarnya.

Utusan Malaysia Online: 26 Disember 2009

KEPUTUSAN PMR 2009 SMKST MENINGKAT: TAHNIAH DAN SYABAS

2009-12-27T18:04:00.003+08:00

Diucapkan tahniah dan syabas kepada semua pelajar PMR 2009 yang telah mendapat keputusan yang cemerlang. Dan diucapkan tahniah dan syabas juga kepada guru-guru. Bagi pelajar yang kurang cemerlang teruskan usaha anda untuk mendapat kejayaan SPM nanti. PERJUAGAN ANDA BELUM SELESAI...

KEPUTUSAN PMR: 28,188 SEMUA A

2009-12-27T18:02:00.000+08:00

Oleh Johari Ibrahim
joib@bharian.com.my

PELAJAR cemerlang Sekolah Menengah Sultan Sulaiman, Kuala Terengganu ceria bersama keputusan PMR masing-masing.

Prestasi calon luar bandar makin baik

PUTRAJAYA: Seramai 28,188 pelajar atau 6.37 peratus daripada 442,721 calon memperoleh semua A dalam Penilaian Menengah Rendah (PMR) tahun ini, berbanding 26,378 tahun lalu.

Nilai Gred Purata Nasional (GPN) peperiksaan itu juga bertambah baik tahun ini iaitu 2.78 berbanding 2.83 tahun lalu, kata Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom.

Prestasi calon luar bandar juga semakin baik apabila 4,775 berjaya memperoleh semua A berbanding 4,345 tahun lalu, manakala 87,936 melepasi tahap minimum gred A, B, C dan D.

Nilai GPN bagi calon luar bandar juga bertambah baik daripada 3.02 tahun lalu kepada 2.97 tahun ini.

Calon bandar yang mendapat semua A juga meningkat kepada 22,901, berbanding 21,576 tahun lalu, manakala GPN bertambah baik daripada 2.72 kepada 2.68 tahun ini. Alimuddin berkata jurang perbezaan antara calon bandar dan luar bandar juga semakin rapat berdasarkan penguncupan nilai beza GPN antara kedua-dua kumpulan, iaitu 0.3 pada tahun lalu kepada 0.29 tahun ini.

"Bagaimanapun, daripada segi pencapaian semua A, jurang perbezaan pencapaian calon bandar dan luar bandar meningkat daripada 5.11 peratus kepada 5.22 peratus," katanya.

Antara 10 sekolah harian terbaik termasuk Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Bandar Baru Bangi, Selangor: SMK Mak Lagam, Kemaman, Terengganu: SMK Sultan Badlishah, Kulim dan SMK Sultanah Asma, Alor Setar, Kedah serta SMK Aminuddin Baki, Kuala Lumpur dan SMK Derma, Kangar.

Sekolah Berasrama Penuh terbaik pula ialah Sekolah Seri Puteri Cyberjaya, Sekolah Tun Fatimah Johor Baharu, Sekolah Dato Abdul Razak dan Kolej Tunku Kurshiah, Seremban dan SM Sains Tengku Abdullah, Raub.

Sekolah Menengah (SM) Imtiaz Besut dan SM Imtiaz, Kuala Berang; Sekolah Agama Menengah Bestari Subang Jaya dan Sekolah Agama Persekutuan Kajang serta SM Agama Persekutuan Labu, muncul sekolah menengah agama terbaik.

PMR tahun ini juga menyaksikan kumpulan pertama 156 calon mengambil subjek Pendidikan Kesenian di dua sekolah iaitu Sekolah Seni Johor Baharu (SSeJB) dan SSe Kuching. Subjek kesenian yang diambil ialah Tari, Muzik, Teater dan Seni Visual.

Bidang teater menunjukkan pencapaian tertinggi apabila 35 calon atau 22.4 peratus mendapat peringkat tertinggi Band 4.

"Seramai 12 calon SSe pencapaian cemerlang dalam akademik dengan memperoleh gred A dalam semua mata pelajaran teras," katanya.

Selain itu, tujuh pelajar istimewa disenaraikan calon terbaik iaitu empat mendapat 7A, dua 8A dan seorang 9A.

Alimuddin juga berkata, ada peningkatan daripada 25.6 peratus kepada 26.7 peratus dalam jumlah pelajar yang memperoleh A dalam mata pelajaran Matematik, manakala bagi mata pelajaran Sains daripada 17.2 peratus kepada 18.5 peratus.

Bagaimanapun, katanya, berlaku penurunan tidak ketara kepada prestasi mata pelajaran Bahasa Malaysia (BM) dan Bahasa Inggeris (BI).

"Peratus berbanding tahun lalu untuk yang memperoleh semua A dalam BM menurun daripada 26.3 kepada 25.6 tahun ini dan BI daripada 16.4 peratus kepada 16.1," katanya.

Berita Harian Online: 25 Disember 2009

SELAMAT PENGANTIN BARU BUAT CIKGU ZAINAL

2009-12-14T09:12:00.001+08:00

SEGAK BERGAYA...SELAMAT PENGANTIN BARU

WAHAI PELAJAR: MANFAATKANLAH MASAMU

2009-12-10T08:53:00.002+08:00

Maksud firman Allah SWT:

Sesungguhnya golongan yang membazir adalah saudara-saudara syaitan dan syaitan itu adalah sangat ingkar kepada Tuhannya.( Surah al-Isra’ : ayat 27)

Berdasarkan ayat di atas, Allah telah mempersaudarakan sesiapa melakukan pembaziran dengan syaitan. Ayat ini tidak terhad melakukan pembaziran harta benda dan kewangan semata-mata. Malah ia juga merangkumi pembaziran masa bila diisi dengan perkara yang sia-sia.

Apatah lagi diisi dengan perkara yang mengundang kemurkaan Allah. Golongan yang tidak pandai menggunakan masa juga tidak terlepas daripada firman Allah ini.

Cuti panjang akhir tahun masih berbaki beberapa minggu lagi. Para pendidik dan pelajar merupakan golongan yang bertuah kerana mempunyai banyak masa lapang iaitu cuti lebih kurang sebulan setengah.Inilah keistimewaan menjadi seorang guru walau pun tugas guru kini penuh dengan pelbagai dugaan dan cabaran.

Masa lapang sebegini sepatutnya dimanfaatkan dengan perkara yang berfaedah oleh dua golongan ini. Seseorang yang bergelar pelajar tidak sepatutnya menghabiskan sebahagian besar masa terluang dengan membaca novel dan majalah hiburan,menonton tv, melayari internet tanpa hala tujuan, mendengar muzik, lepak dan sebagainya.

Seorang pelajar sepatutnya membuat persiapan awal untuk sesi pengajian tahun depan. Pihak sekolah yang cakna dengan pelajarnya mengambil tindakan bijak dengan mengadakan kelas tambahan dalam cuti atau pun mengagihkan buku teks lebih awal iaitu sebelum cuti untuk kegunaan sesi persekolahan tahun depan. Sekurang-kurangnya para pelajar mempunyai bahan bacaan yang berfaedah untuk dibaca semasa cuti.

Cuti sebegini pelajar juga boleh mengambil kursus untuk meningkatkan intelektual dan kemahiran seperti kursus komputer, kursus perbualan dan pemantapan Bahasa Inggeris. Lebih-lebih lagi pelajar yang akan menghadapi peperiksaan penting seperti STPM, SPM atau PMR pada tahun depan.

Sebahagian guru ada yang menggunakan masa cutinya dengan menjadi pengawas peperiksaan atau menjadi pemeriksa kertas SPM dan STPM. Sekurang-kurangnya ia dapat menambahkan ilmu dan pendapatan. Tetapi peluang ini amat terhad. Malah ada yang mengambil kursus Bahasa Inggeris, kursus kemahiran computer , teknologi maklumat dan lain-lain lagi. semua ini untuk meningkatkan profesionalime sebagai seorang guru yang berkualiti dan berketrampilan.

Sabda Rasulullah SAW :

Dua nikmat yang dipersia-siakan oleh kebanyakan manusia iaitu kesihatan dan MASA YANG TERLUANG.( Riwayat Imam al-Bukhari )

Memang benar dan tepat sabdaan Nabi saw. Masa sihat dan waktu lapang dibiarkan berlalu begitu sahaja. Inilah penyakit umat Islam pada masa kini. Dengan cabaran kehidupan yang semakin mencabar, mereka tidak pernah berusaha untuk memajukan diri berbanding dengan bang sa lain. Terdapat pelajar bila ditanya apa yang dilakukan sepanjang cuti. Selamba sahaja dia menjawab tidak buat apa-apa. Hanya baca novel, menonton tv dan lepak-lepak.

Alangkah rugi sekiranya nikmat masa lapang tidak digunakan dengan sebaik-baiknya apatah lagi nikmat ini akan disoal dan dihisab di akhirat kelak sebagaimana firman Allah :

Kemudian kamu benar-benar akan disoal ( di akhirat) tentang nikmat ( kurniaan ) Allah. Surah al-Takasur :ayat 8)

Sabda Rasulullah saw :

Tidak akan berganjak kedua kaki seorang hamba ditanya tentang empat perkara : tentang umurnya dimana ia habiskan, Masa mudanya bagaimana digunakan, hartanya dari mana sumber dan bagaimana dipergunakan dan ilmunya apakah yang diamalkan.( Riwayat al Tabarani dan al-Bazzar; disahihkan oleh al-Albaniy)

Berdasarkan hadis ini berkaitan dengan masa dua perkara yang akan disoal iaitu : umur dan masa muda.

Allah juga bersumpah dengan masa dalam surah al-Asr. Surah ini kita sering baca bila berakhir sesuatu majlis namun isi kandungan diabaikan begitu sahaja. Di dalamnya Allah bersumpah bahawa manusia berada dalam kerugian melainkan empat golongan iaitu orang yang beriman, beramal soleh, golongan yang berpesan dengan kebenaran dan kesabaran.

Sungguh indah kata-kata hikmah Arab :

الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك

Masa itu ibarat pedang. Sekiranya kamu tidak memotongnya, ia akan memotong kamu.

Ungkapan ini menerangkan seolah-olah akibat buruk akan menimpa seseorang yang tidak tahu menggunakan masanya. isikanlah masa lapang dengan perkara yang bermanfaat untuk anda pada masa akan datang. Jangan disia-siakan baki cuti yang masih ada. Masa depan anda untuk menggapai kejayaan yang cemerlang dan gemilang bermula dari sekarang. Masa sentiasa berjalan, masa tidak pernah berehat dan masa tidak pernah menunggu kita.

Masa yang telah berlalu telah menjadi sejarah hidup, masa yang mendatang akan merencanakan hala tuju hidup anda. Sama ada kegembiraan atau tangisan yang akan menemui anda kelak, semuanya bergantung kepada bagaimana anda manfaatkan masa anda. Masa adalah masa depan anda. MANFAATKAN MASA ANDA!!!

Oleh : Abu Aqil Adnan bin Ishak

Sumber asal : http://pbasmkps.blogspot.com/

BICARA KAUNSELOR

Ciri-Ciri Pelajar Cemerlang

Program 5 Minit Bersama Kaunselor: Ucapan Kaunselor

Selamat Tahun Baru Cina dan Selamat Bercuti..

Blog Bicara Kaunselor Kembali Beroperasi

PERMOHONAN KEMASUKAN KE MAKTAB RENDAH SAINS MARA (MRSM) TINGKATAN 4 TAHUN 2011

PERMOHONAN KEMASUKAN KE SEKOLAH BERASRAMA PENUH TINGKATAN 4 TAHUN 2011

MINGGU PENDIDIKAN KAUNSELING DAN KERJAYA 2010

KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA ZON KERAMAT 2010

SELAMAT BERCUTI SEKOLAH....

SEMAKAN KEMASUKAN KE TINGKATAN ENAM RENDAH SESI 2010

Salam, kepada semua pelajar2 tingkatan 5 tahun 2009, boleh buat semakan nama pelajar yang dapat kemasukan ke tingkatan enam sesi 2010 melalui datang ke sekolah atau SEMAK DISINI.

PROGRAM SEMINAR KERJAYA SEHARI DENGAN KERJASAMA PEJABAT BELIA DAN SUKAN

CERAMAH PENGKONGSIAN ILMU BERSAMA PERSATUAN PENGASIH MALAYSIA

BENGKEL HIV DAN AIDS BERSAMA AIESEC UNIVERSITI MALAYA

MAJLIS PERLANCARAN MINGGU HEM 2010

BENGKEL KEMAHIRAN BELAJAR TINGKATAN 5

ANUGERAH LENCANA 4S FEBRUARI 2010

PELANCARAN PROGRAM PERMATA SMKST 2010

URIN TEST PELAJAR-PELAJAR

SEMINAR INSPIRASI BIJAK BELAJAR BERSAMA DR SHUKRI ABDULLAH

Permohonan kemasukan ke program pengajian Politeknik KPT Sesi Jun 2010

Aplikasi Dalam Talian Permohonan Kemasukan Ke IPTA Sesi Akademik 2010/2011

SMK SERI TITIWANGSA DITUKAR NAMA SEKOLAH SUKAN SMK SERI TITIWANGSA KUALA LUMPUR

PROGRAM ORENTASI TINGKATAN SATU PELAJAR-PELAJAR SUKAN

PROGRAM BENGKEL KEMAHIRAN BELAJAR TINGKATAN 5 TAHUN 2010

ANUGERAH PELAJAR 4S FEBRUARI 2010

PELANCARAN PROGRAM PERMATA SERI TITIWANGSA 2010

UCAPAN SELAMAT TAHUN BARU CINA

BENGKEL KEPIMPINAN PENGERUSI DAN NAIB PENGERUSI KELAB, PERSATUAN, BADAN UNIFORM DAN PERMAINAN 2010

MAJLIS PERLANTIKAN PENGAWAS PUSAT SUMBER SEKOLAH SESI 2010

HARI MERENTAS DESA 2010

Semakan program matrikulasi sesi 2010/2011 mulai 8 Februari

TIMBANG WAJIB LULUS BAHASA INGGERIS

PROGRAM MOTIVASI TINGKATAN 5

PROGRAM MOTIVASI TINGKATAN 3

LATIHAN RUMAH SUKAN MARIKH: LATIHAN SETIAP HARI RABU

GAMBAR-GAMBAR MOTIVASI

Baca Yasin, salam guru resipi kejayaan sekolah

BAHAN VIDEO CERAMAH MOTIVASI

HARIAN METRO: MINUM RACUN LEPAS DITEGUR GURU

APA DAH JADI DENGAN ANAK-ANAK ZAMAN SEKARANG INI?

SYARAT KEMASUKAN IPTA LEPASAN SPM SESI 2010

TIDAK SUSAH HENTI MEROKOK

EVOLUSI IDENTITI

GAGAL KAWAL MARAH DAN CARA-CARA MENANGANI PERASAAN MARAH

PELAJAR RINDU PUJIAN GURU

PELAJAR TAMPAR MUKA CIKGU

MESYUARAT PEMILIHAN AJK PEMBIMBING RAKAN SEBAYA 2010

SEKITAR MESYUARAT AGONG BADAN UNIFORM SMKST 2010

LAWATAN JEMAAH NAZIR KE SMK SERI TITIWAANGSA, KUALA LUMPUR

PELANCARAN PROGRAM 4 S TAHUN KEDUA :SMKST MENDAPAT SAMBUTAN PELAJAR

MESYUARAT AGONG RUMAH SUKAN 2010

Kamus Kebahagiaan

BILIK KAUNSELING SMKST

MOTIVASIKAN DIRI

PERBANDINGAN REMAJA MALAYSIA DAN PALESTIN

POSTER MOTIVASI

SURAU SEKOLAH SMKST BERWAJAH BARU

MENGENALI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMK SERI TITIWANGSA, KUALA LUMPUR

VISI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING SMKST DAN PERANAN KAUNSELOR

PERMOHONAN PERTUKARAN KELAS BAGI PELAJAR TINGKATAN 4

SESI TEMUDUGA KEMASUKAN KE KELAS MPV

PROGRAM ORENTASI TINGKATAN 4 SESI 2010

HARI PERTAMA SEKOLAH SESI 2010: SEKOLAH SUKAN NEGERI

SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH SESI 2010

SELAMAT TAHUN BARU 2010: DENGAN AZAM DAN MATLAMAT YANG BARU

TAHNIAH :PELAJAR SMKST CEMERLANG PMR 2009

KETEKUNAN GURU, PELAJAR RAMUAN KEJAYAAN

KEPUTUSAN PMR 2009 SMKST MENINGKAT: TAHNIAH DAN SYABAS

KEPUTUSAN PMR: 28,188 SEMUA A

Oleh Johari Ibrahimjoib@bharian.com.my

SELAMAT PENGANTIN BARU BUAT CIKGU ZAINAL

WAHAI PELAJAR: MANFAATKANLAH MASAMU

Oleh Johari Ibrahim
joib@bharian.com.my